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Module 1 Changes and differences Unit 1 You and me Period 1 学科英语年级六设计教师马阿娟李晋锋时间______ ★导学目标:1.学习新单词:traffic light/stop/wait/go。2.学习用祈使句的肯定式和否定式表达指令。3.

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Module 1 Changes and differences Unit 1 You and me Period 1

学科

英语

年级

六

设计教师

马阿娟

李晋锋

时间______ ★导学目标:

1.学习新单词:traffic light/stop/wait/go。

2.学习用祈使句的肯定式和否定式表达指令。

3.教育学生从小就要遵守交通规则。

★重点难点:

重点:熟读短文。

难点:背诵单词。

★导学流程

一、预习导学

★导学批注

1.出示挂图,让学生观看图中物品,说说图中都有些一、导入学习

什么?这些物品分别代表什么意思?(学生们仔细观察,

认真讨论后大胆发言。)

S1:图中所画的是交通信号灯。

S2:红灯代表停止,黄灯代表等一等,绿灯代表行走。

2.教师教授单词traffic light/stop/wait/go。学

生反复背诵单词,并加以灵活运用。

二、合作探究

1.教师讲解祈使句的用法。

应的动作。

三、分层训练

1.基础性训练

且理解其意思。

2)找出每组中不同类的一个单词。

二、解析疑点

1 2.学生分组用英语发出指令,其他学生听指令做出相

1)学生认读单词:traffic light/stop/wait/go 并

1.apple

banana

glue 2.paper

coke

pen 3.sandwich

shoes

socks 4.rubber

ruler

rubbish 5.milk

egg

juice 2.发展性训练

1)分别给下面单词加a, an, the . ___book

___ moon

___apple

___ sun

___ orange

___ dog 2)选词填空。

1. Stop! The __________is red. 2. Don’t leave_________. 3. It’s raining. Don’t ________. 4. Don’t_________ in the library. 5. Look! There’s the green man.________ 6. Please________ me. I’m coming. 7. The________ is very wide. 3.创造性训练

请同学们看图复述课文。

力(

)

四、评价小结

三、测评达标

四、反思延伸

Cross, traffic light, road, go out, wait for, rubbish, smoke

自我评价:还不错(

)

较满意(

)

还需努

附:板书设计

2

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