美丽多样的地形课堂实录【1】

课题名称：《人类的可持续发展》

教材分析：

本节课是五年级下册第二单元第二课第三课时。本课要求学生知道人口增长过快，使全球面临巨大的压力及其所带来的一系列问题，树立科学的人口关。了解循环经济，进一步加深可持续发展对环境保护的重要意义的理解。知道为了人类社会的可持续发展，我们必须爱护地球，保护地球。

学情分析：

本节课教师可通过呈现生活中的真实画面让学生体会人口过多给人们生活带来的不便。可以用生动的例子或问题开头，以引起学生的好奇心。

教学目标：

1、知道人口增长过快，使全球面临巨大的压力及其所带来的一系列问题，树立科学的人口观。

2、了解循环经济，进一步加深可持续发展对环境保护的重要意义的理解。

3、知道为了人类社会的可持续发展，我们必须爱护地球，保护地球。

教学重点：

了解循环经济，进一步加深可持续发展对环境保护的重要意义的理解。

教学难点：

知道为了人类社会的可持续发展，我们必须爱护地球，保护地球。

教学准备：

教师准备-----视频。

学生准备-----健康生活方式的文字资料

教学过程：

一、

谈话导入

今天，老师给大家带来了一段视频，边看边思考一下，视频里表现的是什么内容.

师小结：人类在创造财富的同时，也给我们的地球带来了更大的负担。各方面的因素已经威胁到了我们全人类的发展和未来。如何解决

这一问题呢/让我们共同学习。揭示课题

二、

结合教材，了解内容。

师：同学们，请把教材翻到48页，认真地阅读一下。

学生阅读教材

师检验同学们的阅读情况。

师出示课件，展示问题

1、

谈谈你对可持续发展的理解。

2、

人类要保持可持续发展，哪些方面对它有制约？

学生讨论，并汇报

三、

探究整理

人口的剧增，资源的过度消耗，环境污染等方面都在制约着人类的可持续发展，已经成为全球性问题。请同学们看一组数据。大家感受到了什么？

1、

我们再来动笔计算几个数据

出示50页计算题

看到这些数据，你此时此刻最想说什么？

2、

大家想想，如果以这样的速度发展下去，地球会出现什么样的景象呢？读50页的文字与背景资料

3、

同学们已经看到了世界上人口的状况，那么我们国家的人口情况大家想不想了解一下? 学生汇报收集到的我国人口的资料，并谈一谈遇到的问题。

4、

学生自读51页，说说读懂了什么？

5、

教师小结

板书设计：

人类的可持续发展

制约发展的因素：人口剧增

解决措施：循环经济

教学反思：