8 Visiting museums教学实录与评析

《Visiting

museums》教学设计

独泉完小 王圆婷

学习目标：

1.复习重点单词，并能听说单词和词组：bee,insect,ant,insect

museum,sciencem

museum等。

2.能灵活运用句型“What

did

you

see

at

the

museum?

I

saw

a

lot

of……”来谈论在博物馆参观的事物。

3.通过听录音，理解核心词汇和句型的含义；通过完成Alice

和Joe的日记，运用并巩固所学词汇和句型；在“Ask

and

answer”的两人活动中，灵活运用所学知识。

学习重点：

1.复习重点单词，并能听说单词和词组。

2.能灵活运用句型“What

did

you

see

at

the

museum?

I

saw

a

lot

of……”来谈论在博物馆参观的事物。

学习难点：

运用并巩固所学词汇和句型，灵活运用所学知识。

学习方法：情景教学法

学习过程：

一、Warming-up

1、Greeting

T:

Good

morning,

boys

and

girls.

S:

Good

morning.

T:How

are

you?

S:

Fine,

thank

you.how

are

you?

T:Very

well,thanks.

2.I

say

and

you

guess.

T：We

can

see

a

lot

of

exciting

films

there.What

place

is

it?

We

can

borrow

books

there.

What

place

is

it?

We

can

see

the

doctor

there.

What

place

is

it?

We

can

see

and

learn

about

many

interesting

things

there.

What

place

is

it?

S:cinema,library,hospital,museum

二、Presentation

1、师播放录音，生听。

2、再次播放录音，生跟读。

3、抽生展示对话的意思，师相机教学重点处：

（1）buy的过去式是bought。

（2）some

of

them的意思是它们中的一些。

（3）anything

意为一些东西，用于否定句和疑问句中，而something用于肯定句中。

4、播放录音，出示问题：Where

did

Alice

go

last

Saturday?What

did

she

see

at

the

museum?What

about

Joe?

Where

did

he

go

last

Sunday?What

did

he

see

at

the

museum?Did

he

buy

anything

at

the

museum?生听录音，回答问题。

5、生完成艾丽思和乔的日记。

6、（出示各种博物馆的图片）对子操练重点句型：What

did

you

see

at

the

museum?

I

saw

a

lot

of……（也可进行情景剧表演）

三、Homework

Finish

writing

“A

visit

to

a

museum”。

教学反思：本节课是新版小学英语六年级上册Module 3Unit 8 My summer holiday第一课时的内容。本课时的新单词不是很多，我让学生在课前首先预习新单词，在课上我重点引导学生学习和掌握新单词、短语和课文。 一、上完本节课我觉得在本节课的教学中，有以下方面做得比较到位：

1.单词教学中注重了语音渗透，用字母和字母组合的发音来指导学生学习新单词，为学生自主学习新单词奠定了基础。

2.对长句子的停顿作了有效的指导。首先我让学生尝试读句子，在学生读长句子比较困难时我让学生听老师读，让学生将长句子用竖线划开，这样学生明白了句子什么地方能停，什么地方不能停，也就是基本掌握了按意群进行停顿，也降低了读的难度，学生读起来也容易了，也通顺了。对句子语音语调的指导也比较到位。

3.对学困生的指导是比较到位的，特别是当这些学生读得不正确时，做了耐心的指导，当他们有困难时，给与了鼓励和帮助，也为他们学习英语树立了信心。

二、也有很多做得不到位的地方：

1．对教材的把握还比较欠缺，课时的划分，学生对新知的掌握情况，在课前虽然做了充分的准备，教学效果还是没有达到预期的效果。

2．课堂上注重了学生读的训练，写的较少，这也是我们在以后的教学中需要注意的地方。

3．板书设计不够精，不能突出本节课的重点。

4．过多地关注了学困生，对中上等学生关注还不很到位。要从课堂问题的设计到练习的设计都关注到各个层次的学生，提高课堂教学效率。

教学是一门残缺的艺术，有待我们不断地探索与完善。我会在自己的教学中常反思，常改进，真正让学生Enjoy our English class. 这也是我们不断地努力和追求的。