B教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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PEP版三年级英语上册Unit 1 Hello ! 第4课时一、教学内容：B Let’s talk Let’s play 二、教材分析： 1、Let’s talk 本部分通过情景会话，让学生学生知道如何用What’s your name? 询问对方的姓名以及

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所属课文：B

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2018-04-26 16:49:00

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学校：佛冈县高岗镇三江小学

B教学设计(第一课时)

未知

2018-04-26 16:49:00

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关键词：B教学设计(第一课时)

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PEP版三年级英语上册

Unit 1 Hello ! 第4课时

一、教学内容：

B Let’s talk Let’s play 二、教材分析：

1、Let’s talk 本部分通过情景会话，让学生学生知道如何用What’s your name? 询问对方的姓名以及表达道别的说法：Goodbye\Bye. 2、Let’s play 本部分从实际生活入手，通过玩游戏来进一步巩固Let’s talk中的会话。

三、教学目标：

1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is...，使学生能听、会说此交际用语。

2、学习表达道别的说法：Goodbye/Bye! 四、教学重点：

能用What’s your name? 询问对方的姓名以及表达道别的说法：Goodbye\Bye.

五、教学难点：

What’s your name?的读法和正确回答。

六、教学方法：

认读法、听说法、交际法

七、教具准备：

头饰电脑课件八、教学过程：

1、

热身、复习 (Warm-up/Revision) (1) 唱“Hello”歌

(2) 师生互相问候Hello! /Hi! (3) 学生戴着头饰或面具，分别起立做自我介绍。

(4)全班同学站起来，Let’s chant together. 2、呈现新课、操练 (Presentation/ Practice) （1）老师戴着Kitty的头饰说Hello! I’m Kitty. 然后用My name’s Kitty. 反复说三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问What’s your name（用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他/她的名卡，并可以用夸张的口型提示他/她回答My name’s….教师对第一个应答学生应重点表扬，并发给他/他小奖品，以鼓励学生认真听别人的问答，努力模仿教师说的新句型。

（2）跟读、模仿、操练My name’s…. 注意学生对name一词中 a 的发音。

（3）跟读、模仿What’s your name? （4）抛球游戏

（5)教道别语Goodbye/Bye，

告诉学生其中意思是“再见”或“一会见”。

（6）听录音，或通过VCD来展示B部分Let’s talk的内容。

3、活动、操练 (Activities/ Practice) （1）Pair work:让学生戴上头饰，表演书上Let’s talk 的对话。

（2）游戏：猜一猜我是谁

（3）Let’s play中的游戏。

4、课堂评价 (Assessment) 5、作业

用自己学会的方式向父母问好，并介绍自己的英文名字。

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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