Recycle 2教学设计(第一课时)

课时标题

Recycle 2 第1课时

1、

复习

4-6 单元所学的会话。

设计者

教学目标

2、

要求学生能在实际情景中运用

How many...? Happy New Year! May/Can I have...? 等用语。

听懂、会说Let’s act 部分的故事。

复习

4—6 单元所学的会话。

教学重点

教学难点

Let’s act 部分的故事情节的理解。

1 教师准备教学录音带。

教学准备

2 教师准备Let’s act 部分的教学课件。

3 教师准备人物头饰Miss White , Sarah ,Mike, Sarah’s mother , Sarah’s father 。

设计理念

任务型教学,创设情境，让学生在情境中运用所学语言。

Recycle2 How many..... 板书设计

Can I have....

教学过程

1、Warm-up/Revision

1. 唱old Macdonald,让学生边唱边做动作。

2. 复习前三个单元中的chant,让学生和着节拍说说。

播放Happy Birthday to you,学生唱一唱，让学生用thank you 应答。

2、Presentation

（1）教师继续播放歌曲Happy New Year! 的录音，同时告诉学生Miss White , Sarah ,Mike, Sarah’s mother , Sarah’s father 来到班中，让学生戴上头饰扮演这些人物。

（2）教师手拿几个礼品盒说：为了向这些好朋友表示欢迎并祝新年快乐，我们准备了一些小礼物

gift ，教师带领学生共同说：

This is for you. I have gifts for you.

（3）师生与学生对话：

T:I have some gifts,where are they?

学生活动

Let’s chant

S:I have a doll!\look! I have a car.

T:May I have a look?

S:Sure. Here you are.

(4)操练：Can I have a cake\hamburger…?

Sure!

Have some juice. Thank you. You’re welcome.等等。

（5）在此基础上，鼓励学生根据情境小组编对话，然后小组汇报。

（6）教师讲故事中的主要句子,独立展示，让学生认读。

教师打开演示文稿，将句子一个个展示并认读，并在句子原有内容的基础上适当扩展。演示文稿内容为：

a. 新年祝贺语

Happy New Year to You!

b. 询问某物有多少？

How many cakes/books/…?

c. 询问某物在哪里？

Where are they?

d. 表示我有……

I have …

e. 征求别人意见

May/Can I have a cake/a hamburger/…?

3、Practice

（1）将学生分为七人一组，进行角色表演。

（2）让学生上台表演故事。

（3）让学生将新年的情景改为生日或做客等情景，适当更改句子内容，再次练习运用语言。

（4）表演新编对话。

（5）游戏：Bingo游戏。先让学生在一张纸上划横竖线各四条，构成九个方格。学生在任一格里，自由填一个动物。当听到教师说的三个动物与自己所填一致时，喊Bingo。

Assessment

做活动手册本单元1部分的练习。

Add-activities

Role play Play games