第2课 家里的烦人事教案评析

五年级下册《品德与社会》

第2课 家里的烦人事

江阴市云亭实验小学

薛宇

一、教学目标

1.通过呈现家庭中的各种矛盾，让学生懂得每个家庭都会出现一些烦心事，并勇于说出自己的生活烦恼；

2.能体会到自己是家庭中的重要成员和家庭生活中的重要参与者，应该正确对待家中的烦恼，想办法解决烦恼，为家庭幸福尽自己的力量；

3. 树立对家庭负责的思想，初步建立家庭责任感。通过呈现的不同家庭的生活场景，让学生了解家庭生活的多样性，感受生活对人的影响，体验不同的家庭生活。

二、教学重难点

1．让学生懂得每个家庭中都会出现一些烦心事，并勇于说出自己的生活烦恼。(重点) 2．能体会到自己是家庭中的重要成员和家庭生活中的重要参与者，应该正确对待家中的烦恼，想办法解决烦恼，为家庭幸福尽自己的力量。（难点）

三、教学过程

热身小游戏：《雨点变奏曲》

（一）最近有点烦

1.歌曲《小小少年》

师：猜猜这节课我们会聊些什么？（烦恼）

你们有没有感觉到随着年龄的增长，我们的烦恼也变得越来越多。

2.展示图片

师：瞧！小明同学家里最近就发生了一件烦人事。（P8：妈妈经常会无缘无故发火）你们猜猜看妈妈会因为什么样的事情发火？

（二）说说烦心事

1.写烦恼

播放音乐。（3分钟）

2.说烦恼

师：假如这些令我们烦恼的事情长期积压在我们心中，会给我们造成什么样的影响？既然如此，我们就更需去想办法摆脱家里的烦人事给我们带来的困扰，第一步是要勇于说出我们的烦恼。

1

同学们说各自家中的烦心事。

（三）让我们来做知心姐姐

师：是的，家里的烦人事总是给我带来一些负面的情绪甚至还会影响我们的学习和生活。前段时间，我就收到了我校“琪琪”同学的一份求助信，在信里她这样说道：

（播放录音）知心姐姐你好！我是一个很爱跳舞的女孩，也是学校舞蹈队的一员。可妈妈认为五年级的我应该将更多的时间和精力放在学习上，还私底下下打电话给学校让我退出舞蹈队。得知这个消息之后，我非常地生气，不知道妈妈为什么要这样做？希望知心姐姐能给我一些建议。

师：请我们同学们也化身“知心姐姐”来帮助琪琪同学想想办法吧! 【头脑风暴】

要求：①组长负责记录和汇报你们组认为可行的解决方法；

②讨论时间为五分钟；

小组讨论，组长汇报方法。

（四）我是凝聚剂

其实，在家庭中，不仅我们小孩有烦恼，大人也有很多烦恼。

播放视频。

1.你能想象视频中的小男孩他的心情吗？爸爸妈妈呢？这样下去我们的家庭会怎样呢？

2.作为子女的我们，这时可以为了家庭和谐做哪些努力呢？

P12：①让爸爸妈妈一起送我去学校；

②画一幅全家福；

③帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情。

3.除了父母吵架，我们的家庭还会出现一些困扰我们的事情，像家人生病、父母工作上不顺心等等。

当家人生病时，我可以 。

当父母工作不顺心时，我可以 。

总结：面对家里的烦心事，不要以为我们无足轻重。要知道你在父母心中的地位是何等重要。你的一点帮助，一句提醒，都会在他们的心中引起巨大的波澜。他们的多少烦恼和痛楚，都可能在你一点一滴的关怀中烟消云散。

（五）谈谈你的烦心事

2

1．情景剧表演

情景一：我和弟弟玩，弟弟不小心摔倒了，妈妈没有了解清楚情况就批评我欺负弟弟。我很生气，真想和妈妈吵一架。

情景二：爸爸下班回来什么也不干，就喜欢躺在沙发上玩手机。妈妈一边要忙着烧饭一边要忙着打扫，还要辅导我作业。这时妈妈就会责怪爸爸只知道玩手机，往往还会因此而争吵，我感到十分地苦恼。

2.你说我说大家说

现在让我们再回过头来看看自己家里的烦人事，想想你会如何解决？

（六）放飞亲情

假如你的家里的这些烦人事都解决了，你和你的家人会怎样？你的家庭会怎样？一个词概括一下。

师总结：我们每个人的家中多多少少都会遇到一些烦心事，倘若我们能架起家人沟通的桥梁，为家庭幸福出一份力，就能让爱永远住我们家！

歌曲《让爱住我家》

板书：

家里的烦人事

伤心害怕 转移注意

烦躁生气 主动沟通

无奈郁闷 换位思考

缓解气氛

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