第7课 法律护我成长 获奖说课稿

一师一优课

法律护我成长

教案

一、教学目标

让学生初步了解《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《义务教育法》等与少年儿童的生活息息相关的法律法规，在情感上，让学生逐渐树立法律意识，培养法律思维。

在行为上，培养学生学会运用法律知识去保护自己的合法权利和明确自己应尽的义务。

在知识上，使学生了解我国为保护少年儿童的权益所制定的法律法规，以及社会为保护和帮助未成年人所做的努力。

在目标上，争做新时期知法，懂法，守法的好少年。

二、教学重难点

培养学生学会依法用法，学会辨识合法和违法现象，做到依法享受自己权利的同时也能明确自己应当遵守的义务。

三、教学过程

1、谈话导入，引发兴趣

同学们，大家都听说过法律吗？在众多的法律中，又有哪些是和我们小学生的生活息息相关的呢？随着我们一天天长大，在我们的成长过程中又有哪些法律是专门保护我们的呢？通过这节课的学习，老师相信你们会找到答案。让我们一起走进与我们相关的3部法

律———《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》

2、讲授新课，学习新知

1.未成年人保护法

【1】.未成年人的定义

【2】.为什么未成年人需要特殊的保护

【3】.都需要哪些方面的保护：1.家庭保护

2.

学校保护

3.

社会保护

4.

司法保护

【4】.开展法律情景剧：部分学生扮演小案例，其他同学当小法官集思广益来判案。再由老师进行点评。

2.

预防未成年人犯罪法

【1】.什么是犯罪？

【2】.为什么会有未成年人犯罪法

【3】.法条小课堂

【4】.我们应该怎么做：1.预防未成年人犯罪从小抓起

2.对未成年人进行法制宣传

3.未成年人不得吸烟喝酒

4.

面对未成年人旷课应及时采取处理

【5】.未成年人如何自我防范

3.

义务教育法

【1】.什么是义务教育法

【2】.义务教育法的特点

【3】.课堂小结

2、课外拓展，联系实际

本课中只触及了与学生有关的权利的维护，而本单元体系是带领学生进入社会，培养社会人所应有的公民意识，因此，在这里做一主题延展，布置学生回去后查找身边的需要用法律武器解决的事，从而引导他们关注生活，关注社会，依法办事。并在下次上课时进行全班讨论。

四、教学方法

为了充分调动班上同学的学习积极性和主动性，构建开放而有活力的课堂，从而让学生真正从心底明晰法律是武器，能保护我们成长，我主要采用了以下的教学方法： 1、直观教学法：收集图片，运用多媒体手段进行直观教学，激发学生的学习兴趣。

2、活动探究法：引导学生通过扮演法律情景剧情等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 3、集体讨论法：组织学生进行分组讨论，和全班讨论，集

思广益，各抒己见，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

五、教学反思

《法律护我成长》是一篇以现代公民，特别是少年儿童所必备的法律意识为主题的课文，使学生知道：他们是权利的主体，无论自己多么弱小，多么幼稚，他们都具有与成年人一样的独立人格，并且还享有未成年人特有的权利。况且，五年级的小学生一方面因心理年龄特点，使他们对权力意识很看重，而另一方面又因长期的大人们“善意”的保护，对自己的权利又所知甚少，更不用说法律赋予公民的权力和未成年人所拥有的特殊权利了，一提及法律，更误以为就是做了错事的人，犯罪的人才会使用到法律，同时又因为“法律”这一话题本身极具严肃性，课堂与学生的契合度及生趣可能就少了一些。

所以本课的教学更具有实际意义。

前卫路小学

杨洋