8． 怎样到达目的地优质课教案整理

《怎样到达目的地》教学设计

绥德县第三小学 张晓涛

第一课时

教学目标：

了解交通工具在人们的生产和生活中的重要作用；知道常见交通工具及其特点，学会合理选择交通工具。

教学重点、难点：

知道常见的几种交通工具及其特点，学会合理选择交通工具。

学生准备：课前调查生活中有哪些物品是来自外地的，它们是怎样来到我们身边的。

教师准备：多媒体课件

教学过程：

一、情境导入

1、今天，老师给大家介绍一位新朋友。（课件出示：

张天明）

五一假期，张天明准备去大连旅行。这节课，我们就来看看他是怎样到达目的地的。（课件揭题）

2、经过观察了解，张天明发现，想要到达目的地，有些朋友可不能少，看，它们来了——（课件出示

各种交通工具）

这是一个庞大的家族，有着共同的名字，——交通工具

（板书

交通工具）

熟悉吗？跟交通工具打过交道的请举手。

二、学习目标：

了解交通工具在人们的生产和生活中的重要作用；知道常见交通工具及其特点，学会合理选择交通工具。

三、第一次先学后教：

◆交通工具可载人

1、自学指导：你和你的家人曾经使用、乘坐过哪些交通工具？它给你们带来什么方便？

平时爸爸妈妈上班 妈妈出差去外地 周末去街上购物 春节全家去姥姥家

2、生汇报交流，师课件出示人们乘坐交通工具的图片

3、是的，交通工具让我们的生活变得快捷、方便。

◆交通工具能运货

其实，交通工具不仅能载人，还能运货。许多外地商品都是通过交通工具来到我们身边的。

4、自学指导：调查活动：在你的生活中有哪些物品是外地生产的?它们是怎样来到我们这里的? 5、生汇报交流，老师也给大家带来了几个，看（课件出示图片）吃的、穿的、用的，这些外地产品丰富了我们的生活，这都多亏了——交通工具 6、当然，我们本地产的很多东西，也依靠交通工具运到了外地，你有了解的吗？（课件出示图片）

因为有了交通工具，外地的产品云集绥德，绥德的产品远销各地。

交通工具加快了物品的流通，让我们有了更多的选择。所以我们要说，人们的生产和生活都离不开交通工具。（板书：离不开）

四、第二次先学后教

◆感受交通工具各有特点

1、张天明跟大家一样，对交通工具很有兴趣，上网研究，还去运输公司采访。无意中，听到这样一段对话。（课件播放“交通工具擂台赛”）

2、同学们，听了他们的话，你觉得谁最棒？

3、说一说：好吧，就让我们来讨论一下，它们各有什么特点？（讨论后集体交流，课件出示特点）

◆指导合理选择交通工具

4、交通工具各有特点，当任务不同时，就有不同的选择。运输公司的王经理一下子收到四张运单，可急坏了，想请张天明帮忙。我们也来参与，好不好？（课件出示四张运单）

5、自学指导：如果你是运输公司王经理，你想用哪种运输工具来完成哪一项任务，为什么？可以结合地理位置、成本高低、货物特点、速度快慢来考虑。（课件出示

小组合作要求）

6、小组讨论后，填写表格，集体交流。

7、（课件出示温馨提示）小结：在选择交通工具时，要考虑到目的地远近、运载数量多少、运费多少、紧急程度，还考虑到实际的地理位置，才会使任务完成得更顺利、更快捷。（板书：合理选择）

8、知道了诀窍，张天明可得为自己的出行选择合适的交通工具了。

（课件出示地图）大连在南京的东北，两地距离1700多公里。张天明可以怎么去？

9、自学指导：如果你是张天明，你选择什么交通工具，为什么？可以和小组同学一起讨论。

10、全班交流 小结：看来，我们今后出行选择交通工具时，还可以根据自己的实际情况灵活合理地选择交通工具。

五、第三次先学后教

◆安全使用交通工具

1、自学指导：张天明选好了交通工具，买好票，开始整理旅行包。可爸爸却说他旅行包里装的东西有问题。（课件出示：打开的旅行箱图片）他到底带了什么不该带的东西？

2、学生汇报交流

3、学习条例，（课件出示：我国有关交通管理条例规定）

4、什么叫易燃易爆物品？你知道的易燃易爆物品还有哪些？学生交流后课件出示：易燃易爆物品 因此，我们要想安全到达目的地，一定要自觉遵守交通管理条例。（板书：安全）

六、板书设计：

8.怎样到达目的地

生产生活离不开

合理选择 交通工具

安全文明使用