10 我的家乡在哪里教学目标设计

我的家乡在哪里

活动目标

1、知识与技能：知道家乡是祖国的一部分，能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置；能正确辨认地图上的简单图例，方向。 2、情感态度价值观：在了解家乡的基础上萌发对家乡的热爱之情。 3、方法与过程：通过观察法，谈话法，小组合作学习等方法开展教学。 重点难点

在地图上查找本地、本省及省会城市的位置，能正确认地图上的简单图例。 活动准备：

中国地图、山西省地图（课件）、安康市行政区图（课件）、白河县行政区图，双凤镇能够体现地方风土人情的视频短片。

学生准备彩笔，课前了解地图、陕西、安康的有关知识。

活动过程：

一、激情导入，忆一忆

同学们，我们每一个人都有自己的家乡，家乡是生我养我的地方，家乡在你的眼中是怎样的一个地方呢？

是啊，同学们的眼里，家乡永远是最美丽、最可爱的地方，在这片土地上，有我们成长的足迹，欢乐的笑声，让我们走进家乡，拥抱家乡吧。这节课老师和大家一起走进我们的家乡，了解自己的家乡。 [设计目

的：从儿童熟悉的生活话题出发，激发他们了解家乡的兴趣。] 二、认识地图，找一找 1、你们打算从哪些方面了解家乡呢？

（位置、

物产、风俗、英雄人物、历史故事。） 2、师：同学们想了解的内容可真多，这节课我们先来了解我们家乡的地理位置。你能告诉我你的家乡在哪里吗？

用“我的家乡在（

）省（

）市（

）县”填空说话。 3、认识中国地图 （1）师：在幅员辽阔的祖国版图上，我们的家乡在哪里呢？（揭示板书课题）让我们一起去地图上找一找吧。

（2）出示中国地图

师：地图有什么作用？你知道地图的哪些知识？ （3）小组内讨论、交流。 （4）小组请代表汇报。 （5）学了小知识，你知道怎么看地图了吗？你能在地图上找到我们的家乡吗？请同学们再打开课本p3，在地图上把山西省的轮廓勾画出来。 (6）看图说一说：它的形状像什么？我们山西在祖国的那个位置呢？周围有哪些好邻居？ （7）思考：你知道了哪些关于数山西的知识？山西到

底是个什么样的地方呢？

请同学们先在小组内交流自己课前调查的资料，然后再进行讨论、汇报。

（人口、面积、风景点、历史文化、特产等。）

4、认识山西地形图 （1）师：看来，大家课前都做了充分的调查了解。让我们再走进山西，把我们的家乡看得更仔细些吧。（2）让我们再走近一点看看我们的白河县在哪里？邻近的又有哪些县呢？

（我的家乡在山西省晋城市泽州县！ [设计目的：通过创设活动情境，引发学生对家乡的认知和思考，让学生在交流互动中提高对家乡的认识，直观地感受到“我的家乡在哪里”、“家乡是祖国的一部分。”]

三、抒发情感，画一画

1、在课本p4的方框中画画山西的轮廓，涂上你喜欢的颜色，并在四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽。 2、学生上台展示。

师：大家都画得很认真，个别同学画得不是很像，没关系，把家乡的模样牢牢地记在心里，才是最重要的。

四、指导行为，说一说

今天我们每个同学都了解了家乡，明天我们将为家乡做些什么呢？

（保护环境、努力学习、宣传家乡、建设家乡，绿化家乡等。）

结束语：家乡是看得见的祖国，祖国是我们炎黄子孙共同的家乡，

一个深爱祖国的人是永远不会忘记养育自己的家乡，同学们，就让我们从现在开始、从今天开始行动吧！祝愿家乡的明天更美好！