C第二课时教学实录教案板书设计｜教案在线预览

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Unit 4 Where is my car? 第六课时教学目标：通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度2. Master new words: toy box, behind, find 3. Understand the story.教材重难点：重点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-14 09:24:00

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学校：西京公司子校

C第二课时教学实录教案板书设计

未知

2018-05-14 09:24:00

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关键词：C第二课时教学实录教案板书设计

正文

Unit 4 Where is my car? 第六课时

教学目标：

通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度

通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度

2. Master new words: toy box, behind, find 3. Understand the story.

教材重难点：

重点： Let's check 难点： Read and match 教学过程：

１．热身/复习（Warm-up/Revision）

（1）复习对话

Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,…

Have a good time!。

（2）出示图片，学生认读，并提问学生回忆

单词。

（3）放A部分Let’s chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。

2.新课展示（Presentation）

放Start to read部分的录音，学生画出正确的句子。

做书上Let’s check检查学习情况。

3.Story time. (1)．Listen to the story. (2)．Catch the main idea and translation. (3)．Explain “Hide and Seek.”, “behind”, “find.”

(4). Read the story after tape. (5). Read it by groups or in pairs. (6). Let Ss act it out.

（1）本故事表现的是Zip, Zoom的故事。

（2）要求学生理解故事大意，能听懂

Do exercises on book. Sing songs. Practice. Game: (1)guessing game

3.复习所学的单词及句型进行对话练习. 4.课堂评价（Assessment）

做活动手册上相应的练习。

课外活动（Add-activities）

将学会的国家名字说给家长听。

5.播放Let’s sing 学生听后反复跟唱

板书设计:

Unit 4 Where is my car?

hide and seek Where are you? Under the table? Under the bed? In the toy box? I can’t find you. I’m behind you.

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教学实录教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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