C优质课教学设计｜教案在线预览

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PEP 小学英语三年级下册Unit 6 How many? Story time 教学设计王米停一、教学目标1. 知识目标：通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学的语言，增加学生的英语语感；2. 能力目标：能够理解故事内容并朗读表演故事。3. 情感态度目标：培养学生严格的时间观念，养成守时守纪的好习惯。

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-21 22:56:00

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学校：丘北县舍得乡喜鹊落小学

C优质课教学设计

未知

2018-05-21 22:56:00

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关键词：C优质课教学设计

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PEP 小学英语三年级下册Unit 6 How many?

Story time 教学设计

王米停

一、教学目标

1. 知识目标：通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学的语言，增加学生的英语语感；

2. 能力目标：能够理解故事内容并朗读表演故事。

3. 情感态度目标：培养学生严格的时间观念，养成守时守纪的好习惯。

二、教学重难点

1. 本课时的教学重点是学生能够在故事中听懂本单元的核心单词和句型，完成相应的练习；

2. 难点在于学生能够根据本单元所学内容理解和表演故事内容。

三、教具准备

PPT, 教学卡片，一个袋子和自制苹果。

四、教学过程

Step 1 Warm up

1. Free talk:

T:Hello，boys and girls!

Ss: Hello,teacher!

T:Nice to meet you.

Ss: Nice to meet you, too.

2. Sing a song about numbers.(之后教师和学生一起用英语数数1—20，为后边做更充分地准备。）

Step 2 Review 1. Review the words

（1）T: Today we are going to learn something about Unit 6(呈现课题，全班齐读课题。）

（2）通过PPT呈现图片与单词由学生快速认读单词“1-20”的英语单词。

（3）“砸金蛋”游戏：由学生选择自己喜欢的“金蛋号”，砸并读出砸到的单词。

2. Review the sentences

PPT呈现各种图片的数量，让学生复习句型：“How many? 及其回答”

（2）游戏：“报数”。全班分组依次报数。目的是让学生对“1-20”的数字灵活运用能力。

Step 3 Presentation （1）PPT呈现Story time的第一、二幅图。引导学生观察图片，问：What fruit do you see?通过观察，学生回答apples.师继续问：Yes, How many apples do you see in the pictures? （2）播放第一、二幅图的录音，让学生听录音并复说。（教师帮助学生在情境中理解Let’s have a race和Good idea.）

（3）让学生表演这两幅图的内容，提示学生模仿语气。之后呈现第三、四幅图，让学生听录音思考。听完录音，问学生Who’s win?再听录音并模仿表演两幅图的内容。

（4）教师继续提问：How many apples does Zoom have? And Zip?（观察第五、六幅图，并听录音、思考）并解释I won和only的意思。

（5）PPT呈现打乱顺序的教材图片，请学生排序。出示对话，让学生将其与图片进行搭配。

（6）听完整的故事，让学生逐句模仿朗读。并请学生挑选自己最喜欢的片段进行表演。

Step 4 小结，渗透情感教育：一日一苹果，健康你和我！

Step 5 Homework

以小组合作的形式快速报数。

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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