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正文

四年级音乐下册《月亮钩钩》教案

孙雅坤

1、

受歌曲

2、

表现歌

3、

1《月

2、感受歌曲欢快、活泼的情绪。

教学难点：

“1 1

4 6 i

6 5 6

4 ”

一句的音准和连贯。歌曲第三乐句的轮唱。

教学过程：

一、

故事导入：

（

听歌曲中讲述的“天狗食月”的故事，引导学生充分发挥想象）。

曲的旋律特点及恰当表现休止符。

教师：同学们，你知道关于月亮的故事或者歌曲或者市诗句吗？

学生：自由回答

二、

学唱歌曲

1、（以上下玄月的形状作为连音线，感受旋律的起伏）

教师：咱们一起听一段音乐，看看哪一句画出的旋律线是上弦月，哪一句是下弦月。

学生：（小组自学）自由画出旋律线

2、学唱第一乐段

（先用字头代替歌词熟悉旋律，将个别难唱的句子单独学习）

3、（小结本首乐曲中的特殊节奏，并学习）

教师：在歌曲中，有一段节奏出现了多次，谁能找到并用手拍出来呢？

学生：小组进行讨论，并上台展示

4、

处理句末的空拍（用铃鼓的拍打声代替句末的空拍，并讲解空拍的重要作用）

5、

轮唱部分）（找出轮唱的部分，并分析学习）

教师：在第二段歌曲中，谁发现了特别=之处？

学生：有的乐句唱了两遍

教师：这种唱法叫做“轮唱”

小组内先自行组织，在进行展示

6、

小组轮唱展示

7、师生合作、生生合作展示全曲。

三、

总结：

月亮是艺术中的常用主题之一，不论是音乐、诗歌还是其他的艺术形式，我们都经常接触到。通过今天的学习，希望大家对月亮有了进一步的认识。

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