C教案设计范例教学设计内容推荐｜教案在线预览

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年级课时教学设计课题 Start to read and C 单元story time Unit1 Welcome 学科back to school English 年级三1.能读懂Start to read部分的阅读材料并独立完成判断练习。学习2.能听懂Let' s check中Listen a

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-06 10:28:00

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学校：廉江市车板镇中心小学

C教案设计范例教学设计内容推荐

未知

2018-05-06 10:28:00

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关键词：C教案设计范例教学设计内容推荐

正文

年级课时教学设计

课题 Start to read and C 单元

story time Unit1 Welcome 学科

back to school English 年级

三

1.能读懂Start to read部分的阅读材料并独立完成判断练习。

学习

2.能听懂Let' s check中Listen and number部分的听力练习以及Look and match部目标

分的连线练习。

3.能借助图片读懂Story time中的故事。

重点

熟练掌握所学的单词及句型。

难点

能借助图片读懂Story time中的故事。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1.Let’s chant:He and she.

2.Review 教师出示图片，让学生并大声读出。

出示图片，学生认读，并提问学生回忆单词。

讲授新课

Start to read 1)学生做“Read and tick”。

2)学生做Let 's check部分的Listen and number和Look and match。

1.教师指着插图，先做背景介绍。

T: This is Zoom and this is Zip. They're good friends. Now they're playing a game. Its name is“Teacher and student". Zoom wants to be the teacher. Zip wants to be the teacher, too. Who will be the teacher? Let's see. 2.Zoom and Zip谁更聪明。

3.放录音，听故事，了解故事内容。

教师播放故事的录象，让学生通过录像理解

故事内容，最后让学生模仿故事中人物的语音、语调学说以下句子：

I'm big. I'm the teacher! I'm clever. I'm the teacher! Can you read this? Sure. “I am the student!"

Ha! Ha! You see? I am the teacher! 4.模仿角色的语音、语调学说。

5.鼓励学生分角色表演。

课堂小结

What have you learned today?

板书

Start to read and C Let’s play a game!

Let’s play teacher and student.

Clever Wait a minute! Can you read this?

关于本教案的常见问题

Q：C教案设计范例教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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