唱歌　快乐的do re mi名师课堂实录｜教案在线预览

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教学课题主备教师教学目标教学重点教学难点本课时重点关注的学生姓名本课时采用的课件来源及名称第一课歌唱《快乐的do re mi》顾红辅备教师顾红第 1 课时1、指导学生用活泼、柔美的声音熟练演唱歌曲《快乐的do re mi》。2、通过演唱、欣赏等活动感受不同情绪的《快乐的DO RE MI》中

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所属课文：唱歌　快乐的do re mi

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2018-05-30 01:15:00

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学校：江油市三合镇逸夫小学

唱歌　快乐的do re mi名师课堂实录

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2018-05-30 01:15:00

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关键词：唱歌　快乐的do re mi名师课堂实录

正文

教学课题

主备教师

教

学

目

标

教学重点

教学难点

本课时重点关注的学生姓名

本课时采用的课件来源及名称

第一课

歌唱《快乐的do re mi》

顾红

辅备教师

顾红

第 1 课时

1、指导学生用活泼、柔美的声音熟练演唱歌曲《快乐的do re mi》。

2、通过演唱、欣赏等活动感受不同情绪的《快乐的DO RE MI》中所包含的音乐情感。

重点：

指导学生有感情地演唱歌曲《快乐的DO RE MI》。

难点：指导学生用活泼的、柔美的、跳跃的声音演唱歌曲。

重要教学环节

二次备课

一、组织教学。

二、新课教学：

（一）

、导入：

今天，老师给大家带来一个快乐的、神奇的好朋友组合，想见吗？

1、初听歌曲，感受歌曲的内容。

2、复听歌曲，再次感受一下歌曲的情绪。揭示课题《快乐的DO RE MI》。

（二）、感知歌曲。

初听歌曲，感受歌曲的节奏特点。

1、聆听歌曲，感受歌曲的内容。（学生闭上眼睛）

2、欣赏《快乐的DO RE MI 》音乐动画视频，再次体会歌曲的内容。

抽生说说：快乐的“DO RE MI ”都变成了谁的歌呀？

快乐的

呖呖

呖

呖呖

呖

呖—

（小鸟的）

亲爱的

嗯嗯

嗯

嗯嗯

嗯

嗯—

（妈妈的）

神奇的

啦啦

啦

啦啦

啦

啦—

（我们的）

3、指导学生学唱歌曲旋律第二部分。

（三）学唱歌词

1、指导学生用正确的坐姿演唱歌曲。（尤其注意脚、腿、腰

头、面部表情的状态）

2、采用听唱法学唱歌曲。

师重点引导学生用正确的表情演唱歌曲。（引导学生由内而外，发自内心的感悟体会歌曲欢快、柔美的情绪，唱出肯定、温柔、跳跃的美好歌声）

1）

指导学生唱好休止符。起头的“你”“我”歌词要唱得很肯定

2）

哼鸣声“嗯”要唱出亲切感，唱出摇篮曲宁静的感觉，不要追求很大的声音。

3）

歌曲最后一句“呖….”，“啦…..”要唱得跳跃一点，像小鸟在歌唱一样

。

3、指导学生完整地有感情的演唱歌曲。

三、歌曲表演

1、请同学们按要求唱出三种不同的情绪。

1）活泼

2）柔美

3）欢快

2）想想：在演唱时，三种不同的情绪在速度上、力度上要做哪些处理呢？

分三个小组各自商量以下。

3）请三个小组代表说说。

2、按三种不同的情绪视唱歌曲。

抽生说说：唱出三种情绪时，脑海中浮现出了哪些景象呢？能给大家描绘一下吗？

3、指导学生有感情地按照三种不同的情绪演唱歌曲《快乐的do re mi》。

四、课堂小结

五、结束新课

老师愿快乐的DO RE MI 永远留在每个同学的心里，让我们在欢快动听的旋律中结束这节课。

（播放歌曲《快乐的do re mi》录音，学生离开教室。）

作业设计

板书设计

教学反思

签课：

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　快乐的do re mi名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　快乐的do re mi》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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