聆听 茉莉花（江苏民歌）ppt配套的板书设计及意图

《茉莉花》

教学内容：

1、了解民歌与人民生活的关系，感受民歌的民族风格与地方色彩。能随音乐有感情的轻声歌唱江苏民歌《茉莉花》的音乐主题。

2、通过聆听不同体裁、结构、风格、演唱形式的《茉莉花》，体验音乐作品中歌曲的情感，感受不同风格音乐的气质、生活的纯真与美好在音乐中的表现。

3、通过本课的学习，使学生了解中国的《茉莉花》已走上了世界的音乐舞台，增强学生的民族自豪感。

教学重点与难点：

对音乐情感的把握和对以茉莉花为主题的不同音乐感受，以及对这些音乐所具有的共性和不同个性的把握

和区别。通过体验--引导--讨论--再引导得出结论的方法，在对比中找个性，在感受中寻求其共性的东西。

教学准备：

多媒体课件、板书、冲泡器皿、表格、每组学生准备好一支笔

教学过程：

一、情境导入：

1、师：同学们，我们都知道，我们的祖国幅员辽阔，风景如画，南北风光更是别具一格，各有千秋。今天老师就带来了一组美丽的风景图片和大家一起来欣赏。（媒体出示一组风景图画）。

2、南方的建筑似乎更偏向于精致、小巧、秀丽些。

二、欣赏江苏民歌《茉莉花》

同样南北方的音乐文化也有很大的差异性。

1、边播放音乐《茉莉花》边播放课件。

师：水乡的水多、桥多、船多、歌更多。正是这片灵秀的山水，孕育出了一群文雅贤淑的江南女子，你们听，她正带着茉莉的芬芳，唱着我们熟悉的小调向我们走来。

（播放第一段音乐，媒体展示多桢茉莉花的图片。）

你们知道这首歌的曲名吗？刚才我们听到的就是江苏的民歌《茉莉花》。

（出示课题，曲谱）

2、观察茉莉花。

师：你们看，老师这儿就有一盆茉莉花，谁愿意上来仔细看一看、闻一闻?你能向大家描绘一下你所看到的茉莉花吗？

（学生观察后并回答）

师：真是又香又白人人爱。下面让我们再来细细的欣赏一遍这首歌曲，同时想一想，它表达了赏花的姑娘怎样的一种情感？

3、再听江苏民歌《茉莉花》

4、歌曲分析：

（1）

师：同学们，听了这首歌，你觉得从它的歌词内容上来看，这首《茉莉花》主要表达了姑娘一种怎样的情感？

（引导学生体会到：歌曲中姑娘被芬芳美丽的茉莉花吸引后，欲摘不忍、欲弃不舍得爱慕与眷恋之情/ 惜花爱花的感情。（2）那么它的旋律又有何特点呢？请同学们看一看它的歌谱。

（出示曲谱

简谱）

a.师：听老师轻轻的把谱唱一遍，请大家找一找，这首歌运用了"1、2、3、4、

5、6、7"中的哪些音？

生：(1、2、3、5、6) 师：数一数，有几个音？

生：5个音。

师：对，这就是我们中国特有的五声音阶。

师：现在让我们一起顺着它的音来走一走，唱一唱。听听它旋律的走动又有什么特点？ （引导学生在演唱片断的过程中体会出：旋律以级进为主，具有平稳而婉转流动的特点。）这样平稳的上、下行之后，给我们留下了怎样的心理感受呢？（师哼唱旋律并用手指划旋律线）你们看，它象什么？

你们会唱这首歌吗？那就请同学们轻轻的唱一唱这首歌，体会它那优美的旋律。

师:据历史文献记载，江苏是传唱《茉莉花》最早也是最广的城市，可以说清新、优雅、洁

白的"茉莉"是江苏人的最爱。

三、欣赏东北民歌《茉莉花》

师：

茉莉花，它虽没有娇艳的色彩，但是它朴素自然，清净纯洁，而且栽植非常普遍，不管是在北国的公园还是在南国的庭院，茉莉都是一种常见的花卉，这也就难怪全国各地都有各自风格的"茉莉花"曲调。说到茉莉花，我们就不得不提到另外一首东北民歌《茉莉花》，请同学们欣赏。

1、播放东北民歌《茉莉花》。（媒体出示曲谱）

2、听一听、想一想它与江苏民歌《茉莉花》有什么相同与不同之处。

（出示东北民歌《茉莉花》的词谱，再次欣赏。）

四、欣赏不同形式的《茉莉花》

1、师：洁白的茉莉表达了人们对纯真情感的美好向往。或许正是因为这种亘古不变的追求，使得一代又一代的中华儿女从未舍弃对茉莉的赞颂与歌唱。如今它被时尚的年轻人又搬上了流行的乐坛。传统的茉莉花旋律加上了摇滚的色彩之后，它的风格又发生了怎样的变化呢？我们听一听由"黑鸭子"组合演唱的《茉莉花》。

播放黑鸭子组合演唱的《茉莉花》。

2、学生讨论

黑鸭子组合演唱的《茉莉花》：有着鲜明的时代气息，声部层次分明，歌声纯净感人，但不失原《茉莉花》优美婉转的特点，同样表达了对茉莉浓浓的喜爱之情。

3、《茉莉花》的演变与发展。

师：古往今来，茉莉以她清新淡雅、洁白无瑕的形象吸引了无数的音乐爱好者，他们运用多种音乐题材《茉莉花》的旋律演绎的更为多姿多彩，例如有改编成的合唱《茉莉花》、竹乐器演奏的《茉莉花》、舞蹈《茉莉花》萨克斯演奏《茉莉花》等等。

师：虽然它们形式不一，风格不同，但它们都能带给我们一个共同的心理感受，谁能把你的这种感受用一个字、或是一个词来概括一下？（美。）

是啊，不管是唱起、奏起、还是跳起《茉莉花》，从中我们都能体会到那种无法言喻的自然之美。

4、师：这首歌曲不只是中国人喜爱，它还曾经几次代表着我们中国，唱响在世界的舞台，你们知道是什么时候吗？（播放相关图片）。

师：最近的雅典奥运会闭幕式上听到了这熟悉的歌曲；2002年12月3日中国代表团申请世界博览会的宣传片中十多次响起了这首《茉莉花》的旋律，征服了现场的与会成员国代表和众多记者。而且早在上个世纪，这首歌曲就已经走向了世界。意大利著名的歌剧家普奇尼在他创作的歌剧《图兰多》中，就把《茉莉花》作为主题音乐贯穿全剧，从而也使它也随着这部经典歌剧的流传而享誉世界。

五、茉莉花除了可以被人观赏之外，它还有什么作用呢？谁来给大家介绍一下？

生：茉莉花除了可以用来观赏，还可以提取香料、熏制

茶叶和点缀装扮。

师：真是中看有中用，让人不喜欢都难呢！

六、小结：

师：纯洁、优雅、清丽、芳香的茉莉，我们都很喜爱，应该说它寄托了我们向往幸福、追求美满的浪漫主义情怀，而民歌《茉莉花》，以优美的音乐语言完满的表达了这一切，看着茉莉花，唱着茉莉花的歌，想着茉莉花的美，不由让我们净化心灵、呵护自然、憧憬明天，现在让我们在钢琴独奏《茉莉花》的音乐声中再来品一品茉莉花那令人回味的香……

(播放钢琴独奏《茉莉花》，请学生在音乐声中走出教室。)