知识与技能 音的强弱优质公开课教案

力的变化强、弱

小熊老师音乐微课开始啦！今天要和大家分享的微课题是“力的变化

强、弱”，下面我将和大家一起来认识音乐中常见的两种不同的力度记号，通过对比聆听、歌唱、律动等多种方式区分音乐作品中两种不同的力度，并根据谱面的记号选用合适的小乐器为歌曲进行简单伴奏。

夏天到了，蚊子特多。涂涂手上被叮了个大包！“哎呀！好痒啊！爸爸你能和我一起拍蚊子吗？”就这样，爸爸拍一下，涂涂拍一下；爸爸拍一下，涂涂拍一下；爸爸再拍一下，涂涂再拍一下......爸爸已经打死好多只蚊子了，可是涂涂却一只没拍着。同学们，你们知道为什么吗？下面就让我们一起来探究下吧！注意听，爸爸和涂涂谁拍的声音更大？为什么？（播放两组声效）明显是爸爸的大！因为手掌越宽大，拍的时候就得越用力，而越用力声音就越大！同学们，你们猜对了吗？

在音乐中，我们把声音的强弱程度称为力度。音量较大的我们称为强，表现慷慨激昂的情绪，用字母f表示；音量较小的，我们称为弱，表现柔风细雨安静的情景，用字母P表示。

其实生活中隐藏了许许多多的强弱声响，让我们一起来听听吧！小狗（播放音效），小猫（播放音效），小狗叫声强，小猫叫声弱；小鼓（播放音效），大鼓（播放音效），小鼓声音弱，大鼓声音强；小溪（播放音效），大海（播放音效），小溪声音弱，大海声音强。

除了可以用字母表示，我们还可以用实心圆表示强，用空心圆表

示弱。

了解了力度的强弱后，我们可以通过不同的方式来表现：

（一）歌唱

同学们，你们注意到了吗？歌唱时，大猫叫的声音强，小猫叫的声音弱。除了可以用歌唱来表示声音的强弱，我们还可以通过身体律动，请看！

（二）肢体律动

播放视频：用踏步来表现强的声音；用拍掌来表现弱的声音。

（三）乐器律动

用木棒的头部大力敲击木鱼来表示强的声音，用木棒的末端轻敲木鱼来表示弱的声音。

（四）选择合适的方式为歌曲伴奏

同学们，你们学会了？下面就请大家跟着音乐动起来吧！

注意：1.大鼓部分，重重敲；小鼓部分，轻轻拍；（乐器）

2.大鼓部分，重重踩；小鼓部分，轻轻拍。（肢体）

力的变化强、弱真是有趣又好玩，同学们你们学会了吗？其实，声音除了有强和弱，还有渐强和渐弱。欢迎大家收看下一期的小熊音乐微课堂，再见！

渐强和渐弱是指音乐逐渐增强和逐渐减弱弱。

渐强像只小喇叭，左边尖来右边大，嘴巴越张声越大；渐弱像把小刀剑，左边宽来右边尖，声音渐渐听不见。