Unit 1 You can play football well.优质教案设计

Module6 Unit1 You can play football well.教学设计

叶盛第二小学 柴玉玲

一、教学目标

1．知识目标

（1）单词: well, team , pass the ball, catch the ball, goalkeeper, really, good at, think, fantastic, fan. （2）学生能熟练运用

“can”进行有关能力的简单交流，并会用英语对别人进行评价。

2．能力目标

（1）学生能运用已学的句型谈论自己能做的事情和不能做的事情。

（2）学生能学会对别人的能力进行正确恰当的评价。

3．情感目标

让学生明白每个人都是有优点，我们不能以貌取人，要学会取长补短，并对别人的长处做出客观的评价。 二、重点

动词短语和can的用法

三、难点

学会对别人的能力进行正确恰当的评价。

四、教具: 多媒体. 五、教学过程

（一）热身导入: 1、Greeting 2、Do you like sports?

1

3、Look at the pictures，what does he do? ask and answer. （二）学习新课

单词学习

1、出示一副关于动作的图片,让学生说出含有的动作,例如:play football , jump high, dance, run. 2、指着以上图踢足球的图片Ask: Do you like playing football/basketball? Can you play football/basketball? 单个提问: Can you play football? Yes, I can. / No, I can’t. 根据学生的回答引出单词: well / badly He can play football well She can play football badly 3、提示: 在踢足球之前,先要…? 成立足球队

引出单词team 板书

并提问意思 组词football team /basketball team 学校准备组织1个队,谁想参加? 询问: Do you want to be in our football team?意思并单个提问学生. 如果不愿意就问: Why? 引导学生说出答案: I can’t play football well 或者I can play football badly 4、咨询: 很多学生都喜欢加入football team 我们要选拔一下,看看我们注意几个方面?看课件出示1幅图片, 4个足球动作

让学生猜测短语意思

并提问: Can you run fast? Can you jump high? Can you…..? 如果有的学生说jump high 或者catch the ball的时候,引出单词

goalkeeper . You can be a good goalkeeper. （三）、课文学习

1、Open the book,look Lingling,Sam,Amy’s pictures,ask：

2

“What

are

they

talking

about

?”Listen and answer:可以用汉语回答。

2、Listen and answer: Can Lingling run fast? Can Lingling pass the ball well？

Can she jump high? She can jump really high Can she catch the ball well? Yes, she can. Is she a good goalkeeper? Yes, she is. 集体回答上面的问题

3、Read together 集体读课文后一人一句,快速读出课文（四）、Practice 1、Look and match. (1)、jump high A.传球 (2)、run fast B.跳得高

(3)、catch the ball C.跑的快

(4)、pass the ball D.接住球

2、Ask and answer (一问一答)

Can you…? 3、Look and fill the blanks(看图填空）

4、Write setences:Can you…….? （五）、 Sumarry 1、Read setences.

3

2、Let’s chant. （六）、 Homework. 1.Copy the new words for three times.(新词写三遍) 2. Listen to the tape and follow to read at least 3 times. （听音模仿课文三遍）

板书设计： Unit 1 You can play basketball well. run

fast?

Can

you jump

high? Yes,

I

can.

catch

the

ball?

No,

I

can’t.

He can

play

basketball

well. 4