小数的初步认识名师教学实录｜教案在线预览

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《复习:小数的初步认识》教案【教学内容】义务教育教科书西师版三年级下册的《小数的初步认识》的复习课。【教学目标】1、知识目标:联系小数在现实生活中的运用,通过观察、比较、分析和归纳,初步了解小数的含义,会读、会写简单的小数,知道小数各部分的名称。2、技能目标:在理解小数的过程中,培养学生观察、比较、

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所属课文：小数的初步认识

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2018-06-08 15:25:00

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学校：富顺县李桥镇高滩小学校

小数的初步认识名师教学实录

未知

2018-06-08 15:25:00

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关键词：小数的初步认识名师教学实录

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《复习:小数的初步认识》教案

【教学内容】

义务教育教科书西师版三年级下册的《小数的初步认识》的复习课。

【教学目标】

1、知识目标:联系小数在现实生活中的运用,通过观察、比较、分析和归纳,初步了解小数的含义,会读、会写简单的小数,知道小数各部分的名称。

2、技能目标:在理解小数的过程中,培养学生观察、比较、分析和概括的能力。

3、情感目标:通过了解小数点的产生过程,使学生产生兴趣。

【教学重点】

使学生正确理解小数的含义

【教学难点】

以元为单位的小数与几元几角几分的相互改写;

以米为单位的小数与米、分米、厘米的相互改写;

【教学过程】

( 一)提问引入:回顾在《小数的初步认识》这一单元,同学们都学了一些什么内容?

(二)合作交流,梳理知识

1.回顾小数各部分的名称

例如:9.32 和5.78

2.复习小数的读法。

练习1:0.12 读作108.3 读作

10.52 读作1.30 读作

0.02 读作20.07 读作

请同学们总结小数的读法:

3.复习小数的写法。

三十点零九写作零点零七写作十点九写作4.数位顺序表

例如:0.28和11.5

练习2:有8个一、6个0.1和7个0.01组成()。

5.复习比较小数的大小

练习3:把6.78 、6.87、6.97、6.89这些数按从大到小的顺序排列起来。

6.小数与元角分的相互改写

12.68元=()元()角()分三元零两分=()元

7.小数与厘米、分米和米互相改写

9dm=( )m 3.4m=()m( )dm

8.复习计算一位小数加减法。

一位小数的加减计算方法:小数点要对齐,也就是相同数位上的数相加减;

十分位上的数相加满10,向个位进一;十分位上的数不够减,要向个位借一。10—9.6= 45.3—32.7= 3.7+5.8= 9.1+5.6=

( 三)、课堂小结

这节课已经复习完了,你有什么收获?

(四)课后练习

一、填空。

1、8.5的整数部分是(),小数部分是()。

2、按从大到小的顺序排列下列各数。

0.39 0.93 9.03 3.09 9.30 3.90

()>()>()>()>()> ( )

3、脱式计算。

4.2—1.6+1.4 3.2+7.6—6.8

【板书设计】

复习:小数的初步认识

关于本教案的常见问题

Q：小数的初步认识名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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