植树教学实录与评析｜教案在线预览

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北师大版三年级上册《植树》教学设计教学目标知识与技能∶探索并掌握两位数除以一位数的口算方法并正确进行计算;过程与方法∶结合实际分物情境,经历计算两位数除以一位数的思考和交流过程,在与他人交流过程中体验算法的多样化。情感态度与价值观∶能用除法知识解决实际问题,感受数学与生活的密切联系。教学重点∶掌握两

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所属课文：植树

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2018-04-29 23:24:00

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学校：惠州市惠城区三栋镇演达小学

植树教学实录与评析

未知

2018-04-29 23:24:00

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关键词：植树教学实录与评析

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北师大版三年级上册《植树》教学设计

教学目标

知识与技能∶探索并掌握两位数除以一位数的口算方法并正确进行计算;

过程与方法∶结合实际分物情境,经历计算两位数除以一位数的思考和交流过程,在与他人交流过程中体验算法的多样化。

情感态度与价值观∶能用除法知识解决实际问题,感受数学与生活的密切联系。

教学重点∶掌握两位数除以一位数的口算方法。

教学难点∶理解两位数除以一位数的口算算理。

教法∶六步教学法。

学法∶自主探究、讨论交流。

教学过程∶

情境导入

问:同学们知道3月12日是什么节日吗?(植树节,简单介绍)

今天我们一起来探究“植树”给我们带来的数学知识。(板书课题:植树)一、创设问题

(出示主题图)问:从图中你获得了哪些数学信息?请你提出一个数学问题。引出问题:平均每班分到多少棵树苗?

二、自主探究(自学课本第36页)

请分别列式,尝试用自己喜欢的方法解答:

1、平均每班分到多少棵树苗?

2、三(1)班共有48人参加植树,每4人一组,可以分成几组?

(师巡视,点拨)

三、讨论解疑

小组交流:1、平均每班分到多少棵树苗?

列式:我是这样算的:

2、三(1)班共有48人参加植树,每4人一组,可以分成几组?

列式:我是这样算的:

(师参与到学生小组讨论当中,适时点拨)

四、展示提升

1、平均每班分到多少棵树苗?

列式:36÷3=

预设:方法一:方法二:

2、三(1)班共有48人参加植树,每4人一组,可以分成几组?

列式:48÷4=

预设:方法一:方法二:

3、算一算,你发现了什么?

30÷3= 10

33÷3= 11

36÷3= 12

引导:让学生说清楚什么不变,被除数和商是怎样变化的。算式的规律是除数3不变,被除数每次加上3,商每次增加1(增加1个3)。

延伸:笑笑写出一组算式:

40÷4=10

44÷4=11

48÷4=12

用你的发现尝试计算52÷4。

五、总结感悟:

今天你学到了什么?

六、当堂检测

1、“练一练”第3题

2、“练一练”第1题

3、“练一练”第2题

(“练一练”第4、5题回家完成)板书设计:

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：植树教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《植树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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