练习五优秀教案范文是什么类型的资料？

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练习五优秀教案范文｜教案在线预览

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关键词：练习五优秀教案范文

正文

练习五

练习五。(教材第74、75页)

教学目标

1.通过练习能够正确地列出方程,并且能够正确地解方程

2.在学习过程中培养学生认真审题和良好书写的习惯

3.学会与他人合作,能比较清楚地表达和交流解决问题的过程和结果

重点难点

重点:能够正确地列出方程。

难点:能够正确地解方程。

教具学具

多媒体课件

一、教学过程:

教师,你们还记得这个单元我们学的知识吗?

学生:字母表示数。

教师:字母表示数,需要注意什么?

学生1:数和字母相乘时,乘号可以省略不写,并且数要写在字母的前面。

学生2:相同的两个字母相乘时,可以写成乘方的形式。

教师:填一填,完成下面的练习。(课件出示教材第74 页第1题)

学生1.第(1)题中成人脚的长度大约是身高的1/7,如果一个成人的身商为a 米,那么他的脚长大约是()米

学生2:第(2)题中的周长是(5b)。

学生3:第(3)题中买x千克苹果和y千克的梨,共篇(7.2x+5y)元

二、教师:字母不仅可以表示数,还可以表示等量关系。那么我们利用等量关系,可以干什么?

学生:列方程。

教师:请你先说出各图中的等量关系,再与下面的方程连一连。(课件出示教材第74 页第2 题)

学生1: 3个标有x克的砝码+2个10克的砝码=50克。

学生2: 3个标有x克的砝码+ 2个2 克的砝码=34 克。

学生3: 2个标有x克的砝码十1个5克的砝码=55 克。

学生根据等量关系独立完成,教师明确答案

三、教师:这个单元,我们除了学习了利用等量关系列方程,还学习了哪些知识?

学生:解方程

教师:是利用什么性质解方程? 具体内容是什么?

学生1:利用等式的基本性质解方程。

学生2:等式两边都加上(或减去)同一个数,等式仍然成立。

学生3:等式两边都乘同一个数(或除以同一个不为0 的数),等式仍然成立。教师:解方程需要注意什么?

学生1:解方程记得写解设。

学生2:解方程最后记得检验。

教师: 下面是淘气用画图的方法解“x+5=20”的过程,你能看懂每一步表示的意思吗?(课件出示教材第74 页第3题)

学生1:第一步是把方程右边的20写成4 个5相加。

学生2:第二步是利用等式的性质,把方程左右两边同时减去5。

学生3:最后一步解出方程x=15。

教师:非常好,你能解下方程“3x=18”,并与同伴交流每一步的道理吗? 学生解方程并和同学交流。

四、教师:你还学到了什么?

学生:用方程解决问题。(课件出示救材第75 页第7题)

教师:通过读题,你知道了哪些条件?

学生1:每张桌子80元。

学生2.光明小学买1张桌子和5 把椅子一共花费230 元。

学生3:让我们求每把椅子的单价。

五认识方程

教师:你能列出等量关系并列方程解决这个问题吗?

学生l:1张桌子的价钱+5把椅子的总价=230元。

学生2:

解:设每把椅子的单价是x元。

5X+80=320

5x=150

x=30

学生3:5X30+80一230,对了。

[设计意图:对字母表示数以及等量关系、列方程、解方程等知识点进行较系统的回顾]

板书设计

练习五

字母不仅可以表示数,还可以表示等量关系。

利用等式的基本性质解方程。

资料摘要

练习五优秀教案范文

练习五优秀教案范文

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_397

配套课件

练习五PPT课件和教学目标设计(共6页)

练习五课件图片大全(共6页)

练习五PPT课件和教案3(共2页)

练习五PPT课件和第二课时教案(共3页)

练习五优秀说课稿课件(共4页)

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关于本教案的常见问题

Q：练习五优秀教案范文是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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