B公开课参赛课教案

教学过程

一、课前热身（Warm-up）

1. Free talk

T: Good morning, boys and girls.

Ss: Good morning, teacher.

T: Nice to see you.

Ss: Nice to see you, too.

T: How are you today, S1?

S1: I’m fine, thank you.

2. 教师播放歌曲“At the nature park”的录音，全班学生跟着录音唱歌曲，活跃课堂气氛。

二、课前预习（Preview）

1.教师出示一幅公园图片，与学生进行趣味问答。

T: Is there a monkey in the tree?

S1: Yes, there is.

T: Are there any fish on the road?

S2: No, there aren’t.

T: Are there any cats in the library?

S3: No, there aren’t.

2.Pair work

三、新课呈现（Presentation）

1. B. Read and write

(1) 教学新单词。

教师指着教室里的日光灯，说：“Oh, look at the light. They’re too high. I can’t touch them.”，教师边说边做动作，帮助学生明白单词“high”的意思。

教师问：“What is high?”，学生回答：“The sky / kite / building / … is high.”。

(2) Read and draw.

T: Hello, everyone. It’s time to meet your friend, Robin. Now Robin is at Mr Jones’ house. What can the robot see? Let’s listen to the tape and k

(3) 教师播放教学录音，学生根据录音内容回答问题。

① Where is Robin?

② What’s in front of the mountain?

③ What’s on the lake?

学生自主阅读短文，根据短文的描述画出自然公园的图片，然后在六人小组内呈现自己画的图片，最后每个小组选出最好的一张图片，教师评选出“最佳小画家”，并给予奖励。

(5) Write three questions about the nature park and give the answers.

学生用There be句型的一般疑问句写出问句，同桌合作进行问答练习。

2. Let’s check

(1) 介绍对话任务。

T: Listen to the tape, tick or cross the pictures and answer the questions.

(2) 第一次播放教学录音，学生根据录音内容判断图片正误。

(3) 第二次播放教学录音，学生根据录音内容回答问题：

(4) 第三次播放教学录音，师生一起核对答案。

教 学过 程

四.Extention

Intoduce your favourtie place in your groups. 五、课堂小结(Summary)

师生一起总结本单元学习的词汇和句型。六、布置作业(Homework)

Introduce a park to your parents.