Lesson 5 Where Is Danny?优质课教案内容｜教案在线预览

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Where is Danny?一、教学目标与要求1.能够听、说、认读本课时的主要单词:in front of, behind, playground, classroom。2.听懂指示语,并按要求做出相应的动作,如:reading a book, playing a game.二、教学重、难点分析1

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所属课文：Lesson 5 Where Is Danny?

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2018-04-28 13:48:00

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学校：无极县东侯坊乡东侯坊中心小学

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Where is Danny?

一、教学目标与要求

1.能够听、说、认读本课时的主要单词:in front of, behind, playground, classroom。

2.听懂指示语,并按要求做出相应的动作,如:reading a book, playing a game.

二、教学重、难点分析

1.本课时需要重点掌握方位介词。

2.本课时的难点是现在进行时。

三、课前准备

1.教师准备一幅本课的图片。

2.教师准备本课时的四张单词卡。

3.教师准备录音机及录音带。

4.学生准备一张白纸和笔。

四、教学步骤

1.热身(Warm-up)

教师播放四年级上册学生用书第五页的歌谣“Work And Play”,让学生跟随录音说唱。

2.预习(Preview)

通过和学生一起回顾三年级下册学生用书第一单元句型:“Where is the cat?自然过度到本节课。

3.新课呈现(Presentation)

Let's learn

(1)教师指着教室问学生:Where is Danny?学生做出相应的回答。教师接着问:What is he doing?接下来教师教授生词。教师可在教学过程中引入句型为下一课时进一步学习序数词做铺垫。

(2)通过教师领读和听音跟读,让学生掌握本课时四个生词的正确读音。

(3)游戏

a.小组比赛。教师出示一张词卡,如behind,组内学生依次说出与该词有关的其它单词,如:beside,between等,这样既复习了学过的单词,也为继续

学习Let's do 打下基础。

b.教师或学生做动作,让其他的学生猜并说出该单词。

Let's do

要求学生听指令,做出相应的动作。可以采取组与组竞赛的方式。评价包括动作是否准确、到位、优雅。

4.巩固和延伸(Consolidation and extension)

(1)做本单元A Let's learn部分的活动手册配套练习。

(2)和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画在教室或在操场,另一名学生说出classroom, playground等相关生词。

(3)试一试给同伴、朋友或家长发Let's do中的指令。

板书设计:Where is Danny?

He is in the classroom.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 5 Where Is Danny?优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 5 Where Is Danny?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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