验证正方形的特征第一课时评课稿.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：验证正方形的特征第一课时评课稿

正文

5单元第2课时正方形的特征

教学内容:课本P43-44《正方形的特征》。

教学目标:

1、经历自主探索正方形特征的过程。

2、认识正方形的边长,知道正方形的4条边都相等、4个角都是直角。

3、在验证、讨论的数学活动中,增强自主学习、简单的对比和概括的能力。

学情分析:

由于正方形在生活中经常看到,学生对其已有了初步的认识,对正方形的边、角的特点也有一定的了解,所以学习起来不是难点。只是很多学生对正方形的特征只能直观上理解,不能对其概括。教学时着重通过操作验证,使孩子们掌握正方形特征以及与长方形的区别。画正方形时要规范作图。

教学重点:正方形的特征。

教学难点:与长方形的区别。

项目准备: 2张大小不同的正方形纸片。

课时:1课时

教学过程:

一、动手实践,操作探究

1、认真观察正方形纸的边和角,说说你有什么发现?

2、小组交流,说说验证方法及发现。

3、全班展示。

二、概括总结:

操作:将正方形纸上下对折、左右对折。

总结正方形特征: 4条边都相等、4个角都是直角。(板书)三、长方形、正方形的异同点:

师:长方形和正方形有什么区别呢?

1、学生独立思考

2、同桌交流。

3、全班展示,教师协助总结。

相同点:都有四条边,都有四个直角。

不同点:长方形对边相等,正方形四条边都相等。

四、练习。

完成课本44页练一练

五、作业:

做一做:跟爸爸妈妈说一说正方形的特征,改正44页的错误。试一试:

数一数下图中有()个正方形,有()个长方形。

闯一闯：

拿一张长10厘米，宽7厘米的长方形的纸，剪下一个最大的正方形。

（1）剪下的正方形的边长是（）厘米

（2）剩下的长方形的长是（

）厘米，宽是（）厘米。

验证正方形的特征第一课时评课稿

验证正方形的特征第一课时评课稿

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_1293

相关文档

解决租船问题优质公开课教案

两位数加减两位数ppt配用优秀获奖教案

解决实际问题课件配套优秀教案案例

探索长方形的特征第二课时教案

退位减法教案（名师）

下载提示