9 浮与沉ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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冀教版三年级科学上册《浮与沉》教学设计沧州市中宇小学任德霞一、教学目标1、科学探究目标:能根据生活经验预测常见材料制成的物体在水中的浮沉状态;能用实验的方法判断物体的浮沉,并根据浮沉状态将物体分类。2、情感、态度与价值观目标能意识到“集思广益”把大家的意见综合在一起往往能得到最好的结果3、科学知识目

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所属课文：9 浮与沉

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2018-05-23 09:38:00

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冀教版三年级科学上册《浮与沉》教学设计

沧州市中宇小学任德霞一、教学目标

1、科学探究目标:

能根据生活经验预测常见材料制成的物体在水中的浮沉状态;能用实验的方法判断物体的浮沉,并根据浮沉状态将物体分类。

2、情感、态度与价值观目标

能意识到“集思广益”把大家的意见综合在一起往往能得到最好的结果

3、科学知识目标:

通过自主探究的观察实验活动,获得关于物体本身大小和轻重关系的认识;初步了解到在物体大小(体积)相同的条件下,重的物体容易沉下去,轻的物体容易浮上来。在物体轻重相同的条体下,物体大的容易浮上来,小的容易沉下去。

二、教学重点:

让学生亲历科学探究过程,能用实验的方法判断物体的沉浮,并根据浮沉状态将物体分类。

三、教学难点:让学生知道影响物体在水中沉浮的因素。

四、材料

橡皮、铅笔、硬币、棉花、尺子、空奶盒、矿泉水瓶、树叶、瓶盖、布条、石子、吸管、实验记录表。

五、教学过程

(一)创设情境——认识浮沉现象

上课伊始,教师首先使用故事导入新课:“熊大和熊二要过河去采蜂蜜,熊大选择坐在泡沫板上过河,熊二自己做了各小泥船准备过河。”教师问:“你们猜猜谁能顺利过河采到蜂蜜?”

接下来,教师逐个做实验,学生会发现泡沫板会浮在水面上,熊大能顺利过河;而小泥船一下子就沉了下去,熊二的过河计划失败。由此得出浮与沉的简单概念。

(二)提升原有认知——观察更多物体的沉浮。

熊大熊二利用了物体的浮来过河,生活中我们也有利用浮的现象,教师出事图片,展示生活中的例子。提问“在我们身边有各种各样的物体,它们在水中是沉还是浮呢?老师给各小组准备了十种在学习生活中常见的物体。我们先来猜一猜它们在水中是沉还是浮”,猜测沉的物体放在绿纸上,浮的物体放在红纸上,不能确定的放在黄纸上。预测后交流一下预测的依据是什么,然后逐个实验,并填好活动记录单。

学生实验探究后,交流小组研究情况。有不一样的地方让学生到讲台前展示。

(三)总结拓展——收课不收思

今天我们就研究到这里,熊大熊二正确的利用了物体的沉与浮,得以过河采到蜂蜜,就在这个时候光头强出现了,熊大熊二怎样才能带着他们的泡沫船和蜂蜜潜藏到水底呢?这就是我们下节课要研究的内容,如何改变物体的沉与浮。

关于本教案的常见问题

Q：9 浮与沉ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 浮与沉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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