C第二课时教案｜教案在线预览

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Where is my car? 教学设计(Period6)小学英语(PEP)三年级下册一、教学目标知识目标:1.要求学生能够掌握table,behind和find的含义。2.能够在图片的帮助下理解故事内容,在教师的帮助下表演故事,并且培养学生逐步适应文本阅读。二、教学重难点教学重点:对Story

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-30 16:33:00

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学校：左云县鹊儿山镇中心学校

C第二课时教案

未知

2018-05-30 16:33:00

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关键词：C第二课时教案

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Where is my car? 教学设计(Period6)

小学英语(PEP)三年级下册

一、教学目标

知识目标:

1.要求学生能够掌握table,behind和find的含义。

2.能够在图片的帮助下理解故事内容,在教师的帮助下表演故事,并且培养学生逐步适应文本阅读。

二、教学重难点

教学重点:

对Story time的理解和认读。

教学难点:

Story time中词汇和句型的认读。

三、教学策略

本教材中的Story time是紧密结合各单元的主题而编写的卡通故事,它体现了新课程贴近学生日常生活、不断激发学生兴趣、培养学生文化意识等理念,具有丰富的教学价值。教师让学生通过“看—理解”,“听—感知”,“跟读—模仿”,“小组合作—表演”的形式学习该故事,充分激发了学生的阅读兴趣,巩固了单元知识,培养了文化意识,拓宽了学生视野,为以后的阅读教学打下基础。

四、教学过程

教学环节

Step 1: Warm-up/Revision

1.Bomb game

设计意图: 复习本单元所学过的重点句子和词汇,为本节课的学习做铺垫。

2.Watch a cartoon

设计意图: 活跃课堂气氛,激发学生兴趣。引出本节课的主题“hide and seek”。提示学生短语的意思。

Step 2: Presentation

1.Let Ss look at the picture of P45.

T:What are zoom and zip doing?

Ss:They are playing hide and seek too.

设计意图: 学生整体感知,了解故事主题。

2.看动画,观察图片进行讨论。

Where is Zip?Is she under the table? Is she under the bed? Is she in the toy box?

设计意图: 让学生加深对本单元重点词汇和句子的理解和运用,并且培养学生逐步适应文本阅读。

3.再看动画,观察图片猜测生词意思。

教师用动作和手势让学生理解生词含义。

设计意图: 让学生学会根据上下文猜测词义。

Step 3: Practice

模仿录音跟读故事

设计意图: 让学生通过模仿来感知语音,进一步了解故事。

Step 4: Production

1.小组活动:表演故事。

设计意图: 学生通过表演,大胆展示自己,培养自信,提高兴趣。

2.全班学生齐读故事

Step 5: Summary

Step 6: Homework

Step 7: Blackboard Designing

Where is my car?C story time

hide and seek

table

behind Where is Zip ?

find

Step 8: Reflection

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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