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《认识乘法》教学设计单位:北城区瘟庙街小学姓名:张青年级:二年级 13472278381教学内容:冀教版《数学》二年级上册第16、17页。教学目标:1.结合具体情境,经历提问题、用加法计算到改写成乘法算式的过程。2.了解乘法的意义,认识“×”,会读、写乘法算式,会把相同加数的连加算式改写成乘法算式。
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认识乘法和乘法算式主要内容及教案内容
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关键词：认识乘法和乘法算式主要内容及教案内容
正文
《认识乘法》教学设计
单位:北城区瘟庙街小学姓名:张青年级:二年级 13472278381
教学内容:
冀教版《数学》二年级上册第16、17页。
教学目标:
1.结合具体情境,经历提问题、用加法计算到改写成乘法算式的过程。
2.了解乘法的意义,认识“×”,会读、写乘法算式,会把相同加数的连加算式改写成乘法算式。
3.通过生动有趣的情境,激发学生学习乘法的兴趣。
教学重点:理解乘法的意义。
教学难点:通过直观从相同数相加引出乘法。
教学设计:
课后反思:
《认识乘法》二年级上册的内容,是乘法认识的第一课时,本节课是乘法部分的起始课,是学生进一步学习乘法口诀的基础。本节课的教学目标是认识乘法,能正确读写乘法算式,能正确将连加算式改写成乘法算式,初步体会乘法在生活中的应用,并且本节课还要注意对学生观察能力、表达能力、动手操作能力的培养。本课的重难点是要使学生亲身经历乘法产生的过程,初步理解乘法的含义。突破这个难点的关键在于学生对“几个几”的理解。
本课通过学生所熟悉的儿童游乐园游戏的情境图,让学生观察并算出各个游乐项目的人数,引导学生用连加的方法解决问题,在这个教学环节中,要注意让学生观察图形,如小火车、碰碰车,他们是几个几个坐在一起的,有几组等等,初步体会“几个几”。
有了前面的教学铺垫,后面再引入乘法时,就水到渠成了,而且,学生在练习最后的将连加改写成乘法的训练题时,会非常的轻松。
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关于本教案的常见问题
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