C优秀教学设计内容｜教案在线预览

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Unit 3 Look at meLesson learn part A一,教学内容学习关于脸部五官的单词face, ear, eye, nose, mouth .二,教学目标(1)知识目标学生能听、说、认读下列单词:face, ear, eye, nose, mouth 学生能听懂、会说下列句型:

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-10 11:23:00

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学校：曾都区何店镇小学

C优秀教学设计内容

未知

2018-04-10 11:23:00

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关键词：C优秀教学设计内容

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Unit 3 Look at me

Lesson learn part A

一,教学内容

学习关于脸部五官的单词face, ear, eye, nose, mouth .

二,教学目标

(1)知识目标

学生能听、说、认读下列单词:face, ear, eye, nose, mouth 学生能听懂、会说下列句型: This is my face/eye/ear/nose/mouth.

(2)技能目标

能够在图片、实物、情境的帮助下运用句型Look at me. This is my face/ear/nose/mouth, 向别人介绍自己或别人的五官. 初步了解表示接触的指示用语,能听懂,并按指令做出相应的动作。

(3)情感目标

让学生学会爱护自己的五官

三,重难点

关于脸部五官的单词face, ear, eye, nose, mouth的学习。

教具准备

教师准备小熊Zoom的脸部五官图片,以及face, ear, eye, nose, mouth 的单词卡片。

四,教学过程

预热Warming-up

sing the song “head and shoulders , knees and toes”.师生一起看动画,边唱边跳。运用this is …句型介绍人物,复习巩固句型。Presentation 新课呈现

Let’s learn学习单词、句型1: Who’s this boy ?2.出示face 单词卡片,发音2遍,让学生仔细听,注意看老师口型。注意/S/的发言教师指着自己的脸说This is my face. 3,带领学生齐读2遍Face, face. This is my face,并要求学生随老师一起作出动作。4,同桌互相检查口型、

发音。学生一个一个读并做动作,一旦学生发音不准,教师要及时纠正。以同样的方法教学单词face /ear/ eye/nose/mouth.5,,连单词游戏,让学生给黑板上的Zoom头像的五官连上相应的单词卡片,并带读单词。6:Let’s chant 跟着老师打节奏读歌谣。7,学生之间你指我认,互相问答。8,选出几组同学上台表演,在玩中学,学中玩。将游戏贯穿其中。

五,Homework家庭作业

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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