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Unit one HELLO【教学目标】知识目标:1.能够打招呼Hello2.能听懂会说What’s your name?和正确回答My name’s.....,并能在实际情景中运用。3.能够听说、认读bag book pen pencil box.4.能用句型“I have...”介绍文具。技能目
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- 2018-04-27 08:49:00
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Unit one HELLO
【教学目标】
知识目标:
1.能够打招呼Hello
2.能听懂会说What’s your name?和正确回答My name’s.....,并能在实际情景中运用。
3.能够听说、认读bag book pen pencil box.
4.能用句型“I have...”介绍文具。
技能目标:
1.进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语,能在不同情景中准确运用。
情感目标:
1.培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯,激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。【教学重难点】
1.本部分主要学习有关文具四个词汇bag、book、pen、pencil box的学习,并用英语介绍文具。
2.较准确读出各单词,尤其是发音。
【课前准备】
1、教材相关人物和卡片。
2、准备书包、铅笔、课本等图片及实物。
3、教学课件及录音。
【教学流程】
Step 1: Warm up(热身运动)
(1)Sing a song Hello
T: Boys and girls, let’s sing a song together, OK?
Ss: OK!
(2)教师邀请几名学生到教室前表演见面打招呼或自我介绍用语。(为了引导学生回忆
上节课的内容,教师可先做示范。)
Step 2: Presentation (新课呈现)
(一)Let's learn
1.教师拿出Zoom的书包。
T:同学们,你们认识它吗?
Ss:认识。
T:那让我们向我们的好朋友打个招呼吧。
Ss: Hello, Zoom!
2.向学生介绍情景:今天是Zoom上学的第一天,老师送给Zoom一个新书包,可是Zoom 并不知道这个是什么。
T:让我们一起告诉他,这是什么?(教师指着书包说。)
Ss:书包。
T:Y es. It’s a bag. (教师讲授“bag书包”这个单词。)
3.讲授其他词汇(book pen pencil box)。
4. 让学生用自己手中的实物来练习句型:“I have...”。同时引导学生可以在句子里加上上节课的学习内容“I’m...”,并将两节课的学习内容结合起来练习。。
5.Let’s do.(教师和学生一起做)
6.Let’s play a game.
(二)Practice
1.Let’s chant.
教师让学生将事先准备好的文具摆在桌子上。教师说“I have a ruler”并引导学生说英语“Me too!”再依次拿起“课本,铅笔和铅笔盒”练习句子:
“I have a book. Me too!”
“I have a pen . Me too!”
“I have an pencil box. Me too!”
2.播放Let’s chant. 让学生大声跟读三遍。
Step 3:Consolidation and extension(巩固与扩展)
活动:眼疾手快
将学生分为两大组,每组各派一个选手,教师说词,选手快速跑到讲台找到所听词的图片,并举起图片大声读出。
读与数单词
Step 4 Summary
总结今天所学的内容:
四个单词:bag、book、pen、pencil box 一个句型:I have a/ an...
Step5 Homework
1.听录音跟读单词三遍,请家长签字。
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5ygggwenku_35116
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