人类的老师第二课时教学实录

<<人类的老师>> 教案教学设计

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.自读课文,弄懂两个主要例子中人类从生物身上受到什么启发,解决了什么问题,培养自己对科学研究的兴趣。

教学重难点:

弄懂两个主要的例子中人类从生物身上受到什么启发,解决了什么问题,培养自己对科学研究的兴趣。

教学时间∶一课时

教法:以读代讲法、引导点拔法。

学法:朗读理解法、合作探究法、自读自悟。

课前准备:电脑多媒体幻灯片

教学过程:

一、激情导入

1、揭题导入:大自然是一本无字的百科全书,如果你是生活中的有心人,多留心观察一下大自然,一定会受到很多启示。今天我们就来学习第12课-人类的老师

2、板书:人类的老师

二、自读课文,整体感知。

思考三个问题:1.为什么说生物是人类的好老师?

2.文中例举了哪里个例子来说明“生物真是人类的老师”的?

3,学了短文你受到啥启发?

三、精读指导

(一)学习一自然段。

1、自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊!(板书:生物真是人类的好老师)

2、文中例举了哪里个例子来说明“生物真是人类的老师”的?指名交流。

是啊,自然界中的很多生物都是人类的“老师”,你能从课文的哪一自然段感受到这一点?

3、生展示朗读

4 、研讨:(1)读了这一段,你知道了什么?你能选用下面的句式把这一段的主要内容说清楚吗?课件:科学家从____得到启示,发明(解决、造出)了____。

(2)人类为什么要想发明飞机?人类是怎样发明飞机的?

(3)出示:人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机。指读句子。

(4)是啊,人类有了梦想,就积极地向自然学习,寻求解决的方法,最后终于发明了飞机。为科技进步作出的贡献。可见鸟儿就是人类的--(读题)

(5)30年以后,人类在飞机上遇到了什么难题,又是怎么向动物学习寻求解决的方法的呢?(学生回答,指名读句)

(6)投影蜻蜓的图片:(学生说:原来,每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略重一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关键所在。所以,人类从蜻蜓身上找到了防止机翼因剧烈抖动而破碎的方法,避免了机毁人亡的惨祸。教师小结:可见蜻蜓是--(指课题)

(7)所以作者情不自禁地说:投影句子:要是早知道这一点,科学家可以少花多少精力呀!

指导朗读,读出惋惜、感叹的语气。

(8)现在,飞机设计师吸取了这一教训,又注意研究了苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点,又为科技进步作出了哪些贡献呢?(学生回答,指名读句)

所以说苍蝇、蚊子等昆虫是人类的--(读题)

小结:同学们,课文一自然段例子写得很具体,很有趣研究鸟类飞行的原理,发明了飞机;研究蜻蜓的翅膀,解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象;研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点,造出了许多具有各种优良性能的新式飞机,看来这些小小飞行家确实都是人类的--“老师”。

(二)学习二自然段

过渡:课文还介绍了哪些人类的“老师”?请同学们快速读读第二自然段,找一找并用笔划出来。人类还从什么生物上得到启示呢?(鲸是人类的“老师”)同桌讨论:是什么促使人类向鲸学习呢?科学家鲸从鲸的外形中得到了什么启发?

(1)学生快速读、划。

(2)指名交流。

(3)人们为什么会去研究鲸的呢?(发现头是尖尖的轮船速度比不过头是圆圆的大头鲸)发现了问题并善于思考研究,这样才能有收获。

图片B鲸的外形是一种极为理想的“流线体”,放在水中阻力是最小的,工程师模仿鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高了轮船航行的速度。为什么对这段感兴趣?

(4)科学家从鲸的外形中得到了什么启发呢?(回答,指名读句)

可见鲸是人类的--(读题)

(四)学习第三段

1、人类以生物为师的例子太多了人类模仿的生物还有很多很多,作者不可能一一详细介绍,这里总结写到:生物真是人类的老师啊

(2)难怪作者最后要发出这样的感叹--再读最后一段。

(五)出示课件、交流资料。除了书上介绍的之外,你还知道哪些人类以生物为“老师”的事例?课前让大家搜集了有关的资料,下面就一起来交流一下。(:鸡蛋车前草云杉)

(六)总结1、是啊!自然界的生物让我们受到了启发,并有了很多发明创造,真不愧是人类的好“老师”!让我们再一起来读一读课文第三自然段。

2、学习了课文,大家有什么感想呢?指名交流。

3、同学们想一想,我们人类的“老师”居住在哪里呢?那些奇妙的知识又在哪里呢?(在大森林里,在海洋里、天空中、泥土里……)对,他们从古到今都在大自然中自由自在生活着,把那些奇妙的知识默默地摆在那里,智慧的人们保护它们、研究它们、学习它们,与它们和谐共处;愚昧的人们忽视它们、伤害它们、还不学习,最终遭受大自然的惩罚!

4、师总结:我想,只要我们善于观察、善于思考,以自然界的生物为师,相信在走近自然的同时,一定会得到更多的启示,产生更多发明创造!

板书:

12人类的老师

生物真是人类的好老师

鸟类蜻蜓鲸

鸡蛋车前草云杉