首都北京教学设计案例.pdf

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关键词：首都北京教学设计案例

《首都北京》教学设计

武阳东街小学包梅芳

教学目标

1、了解北京悠久的历史和现代都市风貌。

2、通过学习进一步培养学生对祖国的热爱之情。

教学重难点

了解北京的名胜古迹。

教学时间:

第二学时

教学过程:

一、复习导入

哪一年把北京确定中华人民共和国的首都?

人们为什么把北京比喻为祖国的心脏?

二、新授

北京是世界闻名的历史文化古城,历史上先后有多个朝代在这里建都,因此城内保留着许多名胜古迹,荟萃了中国灿烂的古代文化。

(一)、我国的首都北京是一座有着3000多年历史的文化名城,有很多的名胜古迹都是历史之最呢!你知道哪些名胜古迹呢?能给大家介绍一下吗?

(二)、同学们交流搜集的北京的名胜古迹。(分组交流)

(三)、我是小导游,带大家游览北京的名胜古迹。

1、老师带同学们游览北京天安门

天安门广场中央矗立着庄严肃穆的人民英雄纪念碑,广场北面是宏伟的天安门城楼,西面是人民大会堂,东面是国家博物馆,南面是毛主席纪念堂.北京天安门前,每天早晨还有一项重要活动是什么?哪位游客知道了?(升旗仪式) 2、选同学当导游,介绍故宫、颐和园、天坛、中关村、商业街、立交桥、高层建筑等名胜古迹。

一、你还从哪些地方能看出北京具有现代化国际大都市的特点?

二、总结

世界领先的科学技术,现代化的道路,外国游客的慕名而来无一不说明北京已经是一个现代化、国际化的大都市了。

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