5 气候与季节教学设计内容推荐.pdf

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关键词：5 气候与季节教学设计内容推荐

正文

4.5气候与季节

教学目标和要求:

1、知道气候特殊是一定地区的规律性天气现象。

2、知道季节是根据特定气候划分的时间段。

3、了解四季的气候特征及知道一些动植物的季节性变化。

重点和难点:

1、了解四季的气候特征。

2、长期观察并记录动植物的季节性变化。

板书设计:

4.5气候与季节

春细雨连绵

夏荷塘翠波

秋金黄田野

冬白雪飘飞

教学过程:

(一)导入新课

1、谈话:同学们,现在是什么季节,我们这儿的气候怎样?

2、讲述:在一定的地区,一年中天气的变化总有一定的规律,这种规律称为该地区的气候特征。

(二)学习新课

1、各季节不同的气候特征

(1)出示PPT四幅图片,提问:图片中描绘的是什么季节?

(2)提问:在每个季节里有怎样的气候特征?

(3)小结:在一定的季节里,总有特定的气候特征。

春天的特征:春暖花开、花红柳绿、冰雪融化、阴雨连绵、气温回升、和风拂面、万物复苏

夏天的特征:雷雨阵阵、烈日炎炎、骄阳似火、灾害频发(雷电、冰雹、雷雨、大风、洪涝、干旱、台风)

秋天的特征:天高云淡、凉风习习、秋雨绵绵、硕果累累

冬天的特征:大雪纷飞、天寒地冻、万物凋零、寒风瑟瑟、白雪皑皑(4)欣赏PPT--- 四季变化

2、观察在不同季节里,动植物的变化

(1)谈话:看PPT图,说说在不同的季节里,银杏树有什么变化? (PPT观察陆地、池塘里的植物一年四季的变化)

(2)提问:动物在不同的季节里会有哪些变化?

(3)回忆:我们身边的动物是不是也随着季节变化而变化呢?

(4)PPT展示:青蛙在不同季节的变化,大雁迁徙,熊冬眠……(三)拓展

思考:一年四季中,人有什么变化?

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