Unit 1 I’m Sam.特级教师教学实录｜教案在线预览

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一、预习学案1、I can read:我会读下列句子Hello, I’m Sam. Hi, I’m Lingling.Goodbye. Bye-bye.2、I know the words:我认识下面的单词I’m hello hi goodbye bye-bye3、I can simply Intr

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所属课文：Unit 1 I’m Sam.

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2025-04-22 03:06:17

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学校：太康县王集乡梅岗学校

Unit 1 I’m Sam.特级教师教学实录

未知

2025-04-22 03:06:17

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关键词：Unit 1 I’m Sam.特级教师教学实录

正文

一、预习学案

1、I can read:我会读下列句子

Hello, I’m Sam. Hi, I’m Lingling.

Goodbye. Bye-bye.

2、I know the words:我认识下面的单词

I’m hello hi goodbye bye-bye

3、I can simply Introduce myself:我能简单介绍自己

二、自主乐学、合作交流

1、Warm up

Greeting: Hello, boys and girls. I’m your English teacher.有必要时用汉语进行介绍。

Hello/ Hi!向单个学生问好,示意学生用同样的语言回应。

2、Lead-in

请一名学生起立,使用“hello”友好的示意他。示意该学生用“Hello”回答。

邀请一名学生用“Hello”向老师问好,老师回答“Hi, I’m…”鼓励学生用“I’m…”回答。

老师告诉学生:“今天我们要结识几位新朋友。从今天起,他们将伴随大家一起开始妙趣横生的英语学习。他们马上就要向大家问好了。请大家仔细听听录音,看看我们的朋友都是谁,他们是怎样向大家问好的。”

3、Text teaching

①Listening. Listen to the tape, find who they are and how they greet each other. 听录音,说说他们是谁,他们是怎样向大家问好的。

②Listen and repeat.听录音并且跟读

③Read in your group.小组内互读课文

④Role play. Work in your group. (Take out the head wear and make a role play of the text.)带上人物的头饰,小组内分角色表演,看看哪一组最棒。

⑤Game. The teacher say one sentence of the text, then students pass one by one, finally find which group is the fastest. 老师向学生说一句今天学习的内容,由第一个学生迅速的往后传,看看哪组传的最快。

4、Sum up

Hello/ hi!I’m…

三、课堂检测

四、课外拓展

Introduce yourself and say “hello”to your teacher and classmates after class.课下用英语介绍你自己并且见了同学、老师用英语打招呼。

板书设计:

Module 1 Greetings Unit 1 I’m Sam

Hello/ Hi,I’m …

Goodbye/ Bye-bye

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 I’m Sam.特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 I’m Sam.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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