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Lesson2:Is this your pencil?----------Lobsang 教学内容:本课围绕识别物品的所属,学会询问物品主任的基本句型: Is this your pencil? Whose pencil is this?(Yes,it is/No.it isn’t);了解一般疑问
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Lesson 2 Is This Your Pencil?特级教师教学实录
未知
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关键词：Lesson 2 Is This Your Pe…特级教师教学实录
正文
Lesson2:Is this your pencil?
----------Lobsang 教学内容:
本课围绕识别物品的所属,学会询问物品主任的基本句型: Is this your pencil? Whose pencil is this?(Yes,it is/No.it isn’t);了解一般疑问句的用法;巩固所学过的单词p en pencil ruler crayon.
教学目标:
1.巩固所学过的单词pen pencil ruler crayon.
2.掌握本课重点句型:Is this your pencil? Whose pencil is this?
3.了解一般疑问句的用法。
情感态度:
培养学生从小树立良好的习惯和拾金不昧的情感。
教学重点:
1.掌握和巩固p en pencil ruler crayon.
2.了解一般疑问句。
教学难点:
1.一般疑问句I s this your .........?的变换形式.
教具准备:
相关图片及实物、多媒体设备
教学过程:
1.Greetings:
Hello,boys and girls.
My name is Allen,Do you like me? Students:...........................
2.Review:
姓名每个人都很熟悉,每个人同学都会说,所以首先通过问答姓名,让学生在复习中运用my,your,his,her等形容词性物主代词。对部分学生进行提问:
A.What’s your name?
B.What’s his name?
C.What’s her name?
(教师与学生之间学生与学生之间进行练习)
3.New concept:
①My pencil box
教师把文具盒拿出来的同时问:What’s in my pencil box?展示课件素材,并把相关图片贴到黑板上并将单词在图片下面带领学生朗读。
②Whose pencil is this?
在四个单词前面加Is this.......?/This is.......
向同学们简要介绍一般疑问句的变化形式和名词所有格的形式。(一般疑问句:它是只用Yes或No来回答的句子)
一起做练习:
操练与巩固:
分若干小组进行询问物品主人为基本句型进行情境表演。
家庭作业:
A.Lucys’ and Lily’s B. Lucys’ and Lily C.Lucy’ s and Lily’s pencils are yellow.
A.boy’s B. boys’C.boy
3.Whose pencil are these?---I think they’
A.Allen’s B. Allens’C. Allens
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作者信息
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来自：学校：定日县中心小学
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