10 升国旗教学内容

10升国旗

一、教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.会认本课11个生字,会写4个生字,理解由生字组成的词语。

3.让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式,激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。二、教学重、难点

重点:

认识“升、国”等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁部首,会写4个生字。

难点:

理解国旗的含义,懂得要尊敬国旗,热爱国旗。

三、教学准备:

制作课件,认字卡片、国旗图片

四、课时安排

2课时

五、教学过程:

1.创设情境、导入新课

师:小朋友们,请看大屏幕。想一想,这是什么时候,什么地方,图上的小朋友在干什么呢? (引导学生说话:早晨,小朋友们在学校的操场上升国旗,大家立正,向国旗敬礼)

2.星期一的早上,我们学校也要升国旗。在我们升国旗的时候,你们还能听到什么呢?(国歌声)那个时候,你是怎么做的呢?

引导学生说话:(我们听到国歌声,排着整齐的队伍,大家立正,向国旗敬礼)

4.同学们回答得真好,这就是我们解放军叔叔升国旗时候的情景。(观看ppt)今天我们就来学习一篇新课文。(板书课题:升国旗)

二,初读课文,认识生字

1.“升国旗”就是把国旗缓缓地升向旗杆顶处,下面我们就来学习这一篇课文。

2. 师范读课文,学生一边看图,一边听老师朗读。

3 学生读课文,注意读准字音,读通句子。

4. 检查学生自读情况

(1)出示生字词

中国国旗五星红旗

升起多么美丽向着立正敬礼

(2)生齐读词语

(3)去掉拼音认读词语

(4)随生字讲解国字框、绞丝旁。

(5)请学生当小老师带领大家读课文,注意读准字音,适当停顿。

三、精读文本,感悟文本,体会感情

1.学习第一句

(1)请学生读第一句(出示:五星红旗,我们的国旗)

(2 )谁来说一说,我们的国旗是什么样子的?自由说。(出示五星红旗)

老师讲解:我们的国旗是红色的,旗上有一大四小五颗星星,位于红旗的左上角。大五角星象征着中国共产党的领导,四颗小五角星表达亿万人民向伟大的共产党,似众星拱北辰。这样,我们的国家越来越兴旺、富强、繁荣。

(3).下面,让我们来看看奥运会上中国体育健儿获得金牌后升起国旗的情景。(观看视频)

师:奥运会上,我们国家的运动健儿们获得金牌,看到五星红旗升起的时候,他们的心情会是怎样的呢?

小结:是啊!那是多么让人自豪,骄傲,看着五星红旗徐徐升起的时候,内心是无比的激动。师:孩子们,谁来读出这种自豪、骄傲的心情。

2.学习第二句

(1)师:五星红旗,是我们的国家的国旗。那么,在升国旗的时候,我们还听到什么呢? (奏国歌的声音)

(2)师:小朋友真棒,哪位小朋友仔细观察五星红旗是怎样升起来的呢?

(3)出示句子:国歌声中,徐徐升起;

(4)我们一起来做做“升”把手当做太阳,慢慢地往上升起。

(5)理解徐“徐徐”,孩子们,回忆下,升国旗的时候,国旗升起来是慢慢的还是速度很快呢?

师小结:国旗是慢慢地升起来,用一个词语来形容,那就是徐徐。

(6)你们瞧,在国歌声中,鲜艳的五星红旗升得多高啊!飘扬在祖国的蓝天上,谁能把这么壮观、美丽的情景通过朗读表达出来?

(7)指名读

3.学习第三句

(1)出示句子(迎风飘扬,多么美丽)

(2)说话训练:在词语前面加多么,表示程度加深语气。

美丽多么美丽

好听多么好听

高大多么高大

(3)师范读

(4)学生读,读出感情。

4.学习第四句

(1)出示句子(向着国旗,我们立正)

(2)升国旗的时候,我们应该怎么做呢?

师讲解:立正:军事或体操口令,命令队伍(也可以是一个人)在原地站好。(出示PPT) 孩子们,立正是个很严肃的动作,升国旗时候,我们“立正”是对国旗的尊重。

(3)学生齐读

5.学习第五句

(1)出示句子(望着国旗,我们敬礼)

(2)师讲解敬礼:立正、举手或者鞠躬行礼表示恭敬。(出示ppt)

(3) 师:向国旗立正,向国旗敬礼,表示我们尊敬国旗,热爱祖国。谁能把我们小朋友尊敬国旗、热爱祖国的情感读出来呢?

(4) 指名读

师:学习了课文,我们知道了(五星红旗)是我们的国旗。在国歌声中,(徐徐升起)。升国旗时,我们要(立正、敬礼)。

6.模拟升旗仪式

师准备小五星红旗,孩子们上台演示,其余学生向着国旗立正、敬礼。

7.观看解放军叔叔升国旗,送一句话给国旗。

五星红旗,———。

四、认识字形,了解字义,指导书写

1.抽读生字卡片,口头组词。

2.指名说笔顺,其余学生书空。

3.指名描红

4.指导学生在田字格里书写。

五、作业设计

学生在习字册中描红、临写“中、五、立、正”六、板书设计

国歌声中

徐徐升起

10 升国旗

立正敬礼