C优秀教案设计｜教案在线预览

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Unit1 What’s he like?教学内容:B Read and write C Story time教学目标:知识与技能:1.能够熟练运用“What's he /she like? He/Sheis…(old,young,funny, kind, strict)”2.将四会单词在“Wh

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-25 11:13:00

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学校：潮南区陈店镇港后小学

C优秀教案设计

未知

2018-04-25 11:13:00

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关键词：C优秀教案设计

正文

Unit1 What’s he like?

教学内容:

B Read and write C Story time

教学目标:

知识与技能:

1.能够熟练运用“What's he /she like? He/Sheis…(old,young,funny, kind, strict)”

2.将四会单词在“What's…like?He /She is…”句型中进行替换练习,同时理解和掌握该句型。

过程与方法:

在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯,培养学生良好的语音语调。

情感态度与价值观:

学会和同学相处,学会尊重他人。

教学重难点:

1.能够熟练掌握表示性格的词汇:helpful,shy等;

2.能够运用句型“What's he/she like? He/She is…(old, young, funny, kind, strict)”。

教学准备:

图片、多媒体、录音、单词卡片

教学过程:

一、Warm-up and Revision

1. Free talk: Greeting to each other.

2. Flash cards: Look and read the words.

二、Presentation and Practice

1.活动设计①:使用卡片或者课件进行操作。

图片上(或者课件上)出现人物和表示人物特征的单词,要求学生注意看,然后说出这个单词,看谁反应快,再一起朗读。

活动设计②:排一排,拼写单词的游戏。

教师把单词的字母拆开,并且打乱次序,要求学生拼出单词。

2.听录音“Meet Robin!”两遍,回答教师的提问:A. What's Robin like? B.Is he strong? C.Is he strict? D.Is he helpful and clever?

3.完成Read and write 部分练习。

4.听录音三遍,要求学生表演Story time部分故事。并评选出最佳表演奖、最佳口才奖等。

三、Homework

1.分组表演故事。

2.听写本单元重点单词和句子。

3.设计自己心中的机器人,并写下来。

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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