计算估计简单事情的经过时间教学设计第一课时｜教案在线预览

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第7单元时、分、秒第3课时简单的时间计算【教学内容】教材第85~86页例1及练一练第1~3题。【教学目标】1.结合具体事例,经历自主尝试计算经过时间的过程。2.能用自己的方法计算简单事情所经过的时间。3.学会有计划地安排自己的生活,培养合理安排时间的良好习惯。【教学重点】能用自己的方法计算出事情的经

资料类型：教学教案文档

所属课文：计算估计简单事情的经过时间

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2018-05-25 13:48:00

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学校：乐亭县阎各庄镇东樊坨小学

计算估计简单事情的经过时间教学设计第一课时

未知

2018-05-25 13:48:00

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关键词：计算估计简单事情…教学设计第一课时

正文

第7单元时、分、秒第3课时简单的时间计算

【教学内容】

教材第85~86页例1及练一练第1~3题。

【教学目标】

1.结合具体事例,经历自主尝试计算经过时间的过程。

2.能用自己的方法计算简单事情所经过的时间。

3.学会有计划地安排自己的生活,培养合理安排时间的良好习惯。

【教学重点】

能用自己的方法计算出事情的经过时间。

【教学难点】

估计日常生活中常做的事情需要的时间。

【教学准备】

时钟模型,投影仪,PPT课件。

简单的时间计算

方法1:先想经过多少个整小时数。

9时10分到10时10分:1时

10时10分到10时30分:20分

合起来是1小时20分。

方法2:先想从9时10分到9时30分经过多长时间。

9时10分到9时30分:20分

9时30分到10时30分:1时

合起来是1小时20分。

方法3:先想从9时10分到10时经过多长时间。

9时10分到10时:50分

10时到10时30分:30分

合起来是80分钟。

方法4:从9时10分开始,10分钟10分钟地数。

【教学反思】

[成功之处]在教师的引导下,学生对计算经过时间形成了一定的格式,正确率较高。

[不足之处]一部分学生不会计算事情的经过时间,不能估计日常生活中常做的事情需要的时间。[再教设计]在活动设计上,教师给足学生独立思考、自己计算的时间,交流时,重点让学生说一说自己的计算方法。

关于本教案的常见问题

Q：计算估计简单事情的经过时间教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《计算估计简单事情的经过时间》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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