17 智慧鸟信箱名师教学设计2｜教案在线预览

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《智慧鸟信箱》第一课时教学设计教学目标:1.会认、会写7个生字。理解由生字组成的词语。学习新偏旁“彡”。2.正确、流利地朗读课文。3.初步了解小蝌蚪变成青蛙的过程。教学重点:1.掌握本课生字,并能正确书写。2.正确、流利地朗读课文。教学难点:初步了解小蝌蚪变成青蛙的过程。课前谈话一、故事导入,引入课

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 智慧鸟信箱

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2018-06-05 08:09:00

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学校：仪征市金升外国语实验学校

17 智慧鸟信箱名师教学设计2

未知

2018-06-05 08:09:00

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关键词：17 智慧鸟信箱名师教学设计2

正文

《智慧鸟信箱》第一课时教学设计

教学目标:

1.会认、会写7个生字。理解由生字组成的词语。学习新偏旁“彡”。

2.正确、流利地朗读课文。

3.初步了解小蝌蚪变成青蛙的过程。

教学重点:

1.掌握本课生字,并能正确书写。

2.正确、流利地朗读课文。

教学难点:初步了解小蝌蚪变成青蛙的过程。

课前谈话

一、故事导入,引入课题

小朋友们,据说,森林里住着一只鸟,它叫----智慧鸟(板书),让我们一起来跟她打个招呼。从名字中我们就知道她是一只很聪明的鸟,她在森林里放了一个信箱(板书),每天都会收到动物们的来信,询问各种各样的问题,今天,就让我们一起走进森林,打开智慧鸟信箱。(齐读课题:智慧鸟信箱)二、随文识字,指导朗读

1.信箱里放着一封一封的信,课文里有几封信?分别是谁写给谁的呢?请小朋友们打开语文书,有感情地朗读课文,把字音读正确,课文读连贯,读完就把书本放下坐端正。

(学生自由读课文,读准字音,读通句子)

2.交流:信的格式

(1)课文里写了几封信,竖起你们的小手指告诉老师。(两封)

(2)第一封是谁写给谁的?第二封呢?

(3)从这你知道了什么?

3.让我们看看第一封信

(1)默读,将表示小蝌蚪疑惑的一句话用直线划下来。指名读。

(2)那么小蝌蚪的身体到底出了什么问题呢?在文中用波浪线划下来。

交流:抓重读①头部、尾巴、身体;②惊人的变化:肿起、消失、奇怪。

头部肿起,尾巴消失、身体长奇怪的东西,这些惊人的变化,对于小蝌蚪来说是多么的痛苦啊,我们来读一读它心中的疑惑。

4.学习第二封信

(1)在给小蝌蚪的回信中,智慧鸟是怎么回答的呢?请大家自由读一读智慧鸟的信。

(2)出示词语:过程单纯体形跳跃周期好运卵

指名读,正音:后鼻音:程、形;翘舌音:程、纯、周边音:卵

去掉拼音读。

(3)把词带进句子中你还会读吗?

出示:从卵到青蛙,所有这些变化都是你精彩生命周期的重要部分。

指名读,指导停顿。齐读。

(4)让我们来听听智慧鸟给小蝌蚪的回信。你听懂了什么?

①交流。

②大部分动物在成长的过程中,只是单纯体形变大,比如小猫长成大猫,小狗长成大狗,而蝌蚪却要变成全新的模样,这是因为它正在向青蛙过渡。从卵到青蛙的变化过程,我们把它叫做生命周期。

师生配合读。

(5)痛苦的小蝌蚪们,读了智慧鸟的回信,你们明白了吗?让我们一起读读智慧鸟的回信,感谢一下她吧!

三、分类指导,学写汉字。

1.出示“体、怪、池、形”,认读生字。开火车读

2.认真观察,你有什么发现。(左右结构)

3.示范:“体”与“休”进行比较。

“形”新部首“彡”。

4.学生练写,教师巡视。

5.展示、评价。

板书设计:

智慧鸟信箱

惊人变化生命周期

关于本教案的常见问题

Q：17 智慧鸟信箱名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 智慧鸟信箱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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