5 我们的校园ppt课件配套教案内容

5.我们的校园

一、教材分析

这一课一共有四个话题，主要是介绍学校的构成和主要工作人员，让孩子们初步熟悉学校的环境，并学习利用学校里的设施解决自己的问题。

二、学情分析

刚刚入学的新生对学校里的一切都很好奇、很陌生，他们对学校开展的活动、教他的老师、对没进去过的专用教室有很浓厚的兴趣，但由于他们的年龄小，胆子小，阻碍了他们对学校的了解。道德与法治课程是建立在学生的实际生活基础之上的，学生非常喜欢本课程。

三、教学目标

1.知识与能力

（1）熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。

（2）了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设

备等。

2.情感与态度

（1）在探究活动中懂得要遵守学校的纪律，举止文明、有礼貌。

（2）通过参与校园探秘活动，了解学校的有关人员、相关设施以及学校开展的活动，增强作为一名小学生的自豪感。

3.行为与习惯

尝试着与同学合作去完成调查与交流的任务，初步了解调查的过程和方法，培养合作精神。

4.过程与方法：尝试用不同的方法进行校园探密活动。

四、教学重难点

1.重点：熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。

2.难点：尝试着与同学合作去完成调查与交流的任务，初步了解调查的过程和方法，培养合作精神。

五、教学准备

教师准备：课件。

学生准备：整理资料时所需的画纸、彩笔、等用品。

六、教学过程

一、参观活动（初步感知，激发探究兴趣）

1.让学生说说自己对学校有哪些了解。

板书：我们的校园

师：开学已经有一段时间了，大家通过做游戏，彼此间有了一定了解。那你对咱们学校有什么样的了解呢?

2.教师带领学生参观学校的各个教室，让学生重点认识与他们密切相关的地点，如厕所、食堂、教师的办公室。

3.教师让学生原路返回，并在回去的路上看看自己还有哪些新的发现。

4.请学生想一想，咱们学校还有什么？

二、学校探秘活动（分工合作，实施调查计划）

1.调查学校的活动。

大队部——大队辅导员热情地向学生介绍大队旗、小队旗、维鹰誓言以及少先队的一些知识。

提出问题：

（1）大队部是干什么的地方?

（2）我们什么时候也能当升旗手?

（3）我们为什么不能戴红领巾？

（4）学习雷锋精神播放学习雷锋好榜样视频

师小结：你们刚入学，对学校里的学习生活还不熟，经过一年的学习，你们在各方面都会有进步，到那时，你们就可以戴上红领巾了。

2.调查食堂。

（1）小组成员参观食堂，并随机采访食堂的叔叔阿姨。

（2）师适时提醒同学们要讲究卫生：在没有洗手的情况下，是不能随便去摸食品和餐具的，要讲究饮食卫生。一个学生冷不防地打了个喷嚏，教师告诉他打喷嚏时最好捂住鼻子和嘴，这样会减少落在食物上的飞沫。

3.调查周围的教师办公室、在进办公室前，教师鼓励他们勇敢地与这里的老师打招呼，并向这里的老师介绍自己。

师：每个探秘小队都对自己想要了解的对象进行了调查，现在你们就在组内互相说说你们到那里看到的、听到的情况。学生进行交流，教师分别到各组进行指导，帮助学生回忆。

三、我最喜欢的地方

1.导入：你们通过刚才的学校探秘，发现咱们学校有这么多好玩的地方。你们最喜欢什么地方?为什么?

2.学生小组内讨论交流，教师巡视指导。

3.全班汇报交流。汇报时用“我最喜欢的地方是„„，因为„„”表达自己的想法。

四、参观自己的教室

1.导入：参观完我们的学校，你们有什么感受?你们现在来到我们的教室，看看我们教室里都有什么？

2.课件出示课本第23页图片。

提问：

（1）我们的教室有这些地方吗？

（2）它们在哪里呢？

（3）这些地方都有什么作用？

（4）你们最喜欢什么地方，为什么？

3.全班交流汇报。

4.教师小结：我们的教室里有这么多的设施，我们一定要好好爱惜它们，充分发挥好它们的作用。

课后作业：画一画的金湾小学

板书设计

我们的校园

校园探秘

我最喜欢的地方