15.剪纸“老鼠嫁女”课件配套优秀获奖教案

小学美术课教学设计

作者：李晓凤

单位：骊城学区中心校下庄分校

课题：《老鼠嫁女》

教材版本：义务教育课程标准实验教科书

授课年级：四年级

学生分析：四年级的学生在经过一段时间的美术学习后，在造型与手工方面以有一定的基础。学生对于剪纸这一手工艺术并不陌生，只是没有系统的剪纸方面的知识。

教材分析：“老鼠嫁女”是中国剪纸艺术中被经常表现的一个题材，以“老鼠嫁女”的内容为题材的剪纸，融故事与民间艺术于一体，作为学生接触剪纸艺术的第一课更能引起学生的兴趣。

教学目标：

1.通过欣赏、感受民间剪纸艺术，让学生学习剪纸的基本技巧。

2.了解民间剪纸的主要特点，提高学生欣赏剪纸美的能力。

3.培养学生对民族文化艺术的热爱之情，激发学生以剪纸表现自

己喜爱的题材。

重点、难点：学习剪纸的基本技巧，能根据主题设计和剪出自己喜爱的作品。

教具：教学课件、剪刀、纸张

学具：剪刀、纸张

教学过程：（第一课时）

一、激趣导入

师：同学们，课前我给大家布置了剪喜字的任务，大家都剪好了吗，好，现在把它拿出来。谁来说一说？你是怎么剪的? 生：先画再剪，

师：对，这就是剪纸艺术的主要技法。我们今天就一起来学习主题剪纸，老鼠嫁女。

（设计意图）通过剪喜字，让学生初步感受民间剪纸艺术，激发学生学习剪纸的兴趣。

二、探究学习

出示老鼠嫁女课题

师：老鼠嫁女这个题材在民间流传很广，内容通俗有趣，人们经常以这个题材来制作剪纸美化生活。，现在请同学们看大屏幕，看一看屏幕中的小老鼠都在干些什么？谁来说一说？

生：挑担子、抬花轿、还有吹喇叭、放鞭炮、场面非常热闹，生动有趣！

师：大家都参加过婚礼吗？

生：参加过，

师：谁能说一说你参加的婚礼是什么样子的呢？

生：

师：好，如果我们为小老鼠设计一场现代的婚礼还应该有什么形象？

生：开汽车的穿婚纱的

师：好，说的都很好，那我们就把刚才说的画下来，设计一场传统与时尚相结合的婚礼，看谁能设计出独具创意的老鼠形象？在咱们创作的过程中老师希望大家保持安静，开始吧！

（设计意图）通过了解婚礼场景激起学生的创作灵感。

三、示范指导

师：现在我看同学们的画稿都已经完成了。沿轮廓把它剪下来，对比屏幕中的剪纸作品来说一说，哪里不同？少了些什么（五官其他细节

的刻画，没有美化）

出示五种剪法图示,这是我们今天要学习的五种剪法，学会了它就可以美化你的作品了，我们一起来认一认（毛毛剪、圆点剪、柳叶剪、飞燕剪、月牙剪）

师：看来同学们课下都做了预习，做的非常好！那么我想让大家试着来说一说，这几种剪法都是怎样剪出来的？

师：都是先把纸对折，然后画出图形，。那谁来说一说你认为这里的那种最难？

生：毛毛剪。

师：老师就给大家示范一下毛毛剪的剪法。（依次示范剪法）

师：现在拿出你的作品，思考一下，你想剪哪里，第一步应该怎样做呢？

生：（剪哪里对折哪里）

师：对折的时候考虑方向吗？

生：考虑，

师：对，不同方向剪出的图案不相同。

（出示轿子）来看这里！说一说，在什么地方用了哪些剪法？这些剪法可以自由组合，灵活多变！只要你认为合适！同学们看到咱们每个小组的桌子上都放着一个垃圾袋，咱们把剪下来的垃圾都放在垃圾袋里，保持咱们班的卫生。好，开始美化吧！

（设计意图）通过对比观察加强学生对剪纸艺术的了解。

四、制作作品

师：好了，咱们先做到这里，没做完的同学课下咱们再做，现在，音乐已经响起，婚礼马上就开始了，老鼠新娘已经在等你们了，大家快把你们的小老鼠都贴到黑板上，来营造一个喜庆的婚礼场面！

师：场面好壮观啊，有抬东西的，有举小旗的，有吹喇叭的等等等等，同学的想象力和动手能力可真强，老师都为你们感到骄傲。

（设计意图）让学生亲自体验制作的乐趣。在教师的指导下，学生更容易体验到成功的快乐。

五、总结

今天通过作品的展示我看出同学们不仅学会了剪纸中的一些技法，更重要的是能够创作出生动形象的剪纸作品，我真的没有想到，大家做的这么好！我觉得在这节课中你也一定感受到了创作的乐趣！