13.多变的大自然课堂实录【1】

《多变的大自然》教案

教学目标：1、情感态度价值观:感受大自然丰富的各种变化，体验大自然带给我们的丰富情感，培养学生热爱大自然、增强学生爱护环境的意识！

2、过程与方法:通过学生直观感受，相互讨论交流的方法感受大自然神奇而又多变的丰富景象，描画带给自己的情感体验。

3、知识与技能:通过学习使学生了解大自然的各种有趣知识，运用绘画的方法进行大胆表现。

教学重点：学生学***自然各种变化的各种有趣知识，并能运用绘画的方法进行自我表现。

教学难点：学生能够根据自己的感受选择合适的表现方法，表现出自己对大自然的真实感受。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、播放图片

谈话导入新课

教师：大家一起看一看，这两张图片有什么不同？学生回答

教师：白天的景色有什么特点？夜晚的景色有什么特点？给我们带来什么样的感受？你喜欢哪一张图片？学生回答

二、教师讲授新课 教师：同学们平时都有各种各样的心情，有自己的喜怒哀乐。那么是不是只有我们人类才有各种各样的情绪呢？，其实大自然也和我们一样，有各种各样的情绪。今天我们就一起走进《多变的大自然》看看吧。教师出示课题

教师：我们来想一想大自然高兴是什么样子？不高兴时是什么样子？

引导学生说一说

教师：大自然是既神奇又美丽，还多变，它有风和日丽蓝天白云非常温和的一面，又有电闪雷鸣风雨交加可怕的一面，还有春夏秋冬四季的变化，带给我们丰富的体验与感受。下面我们一起来看看多变的大自然。

教师播放图片

学生观看

教师:看完这些图片，你有什么样的感受？

学生说说自己的感想和体会

教师：今天我们要用自己的画笔画一画自己对大自然的感受，表达出我们对大自然的热爱。下面我们来看一看别的同学是怎样用他的画笔表现大自然的，表达自己的感受的。

学生观看书上的学生作品

教师：你喜欢书上的哪一张画？为什么你觉得这张作品能生动的表现出大自然的特点呢？用了哪些美术手法来表现呢？

学生回答

教师：谁愿意说说你最喜欢的自然现象？如果这是你想表现的内容，那么你想怎样画才能更有趣呢？

学生回答

教师引导学生深化理解内容

教师布置作业要求

三、学生作业

教师巡回指导

教师：选取自己最喜欢的内容，画出感受最深的一面，注意画面的安排要突出主体形象，色彩可以按照自己的感受选择。

四、评价作业

学生展示自己的作业，师生共同欣赏，评选出优秀作品

五、课堂小结

通过今天这节课的学习，同学们对大自然的变化有了进一步的了解和感受。体会到大自然和我们之间密不可分的关系，所以我们要爱护大自然，与它和谐相处，让大自然总是保持对我们有利的一面。