16 新年的礼物特级教师教学实录

部编一年级上册《道德与法治》

第四单元 天气虽冷有温暖

16 《新年的礼物》

滦县第三实验小学 郝秀敏

一、教材分析

《新年的礼物》是部编《道德与法治》一年级上册第16课，同时也是本册书的最后一课。重点是让学生认识自己的进步，帮助学生体验进步，获得成功的喜悦，寻找切实可行的新年目标。一年级的儿童年龄尚小许多学生对于自己的成长，感受不是很全面，对于自己心愿的表达也不是很合理，为了解决这些问题，本课帮助他们梳理一年来的收获，更全面地认识自己的进步，在愉悦积极的心情中表达新年心愿。

二、学情分析

一年级的学生对学校、环境、老师、同学、课堂、学习、学校的要求都充满了新鲜感，他们年龄小,好动，易兴奋、易疲劳,注意力容易分散；

从学生的社会环境与生活基础来看，他们更习惯接受别人的关爱，而对他人付出的意识比较淡薄。经过半年的小学生活，在各方面都有了进步。他们参加的集体活动、接触

的人更多，对周围的事物有更多的兴趣，他们对自身的进步等，需要科学引导才能更全面地看到各方面的收获。

三、教学目标

1、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯，通过鼓励学生主动整理自己的进步、收获情况，学会分类梳理不同方面的收获。

2、肯定自己的成功，获得积极的情感体验，虚心接受别人对自己的客观评价，尝试用多种方法正确认识自己，看待自身的进步、成长、变化，互相学习，共同进步。

3、让学生体会到自己取得的累累硕果，不仅来自于自身的努力，也离不开他人的帮助，在整理和反思自己的同时，学会感恩他人；激发学生勇于给自己不断提出新的目标、积极进取的精神。

四、教学重点

学生们根据一年来的收获，主动将内容进行了梳理提炼，充分感受在不同方面自己和同伴的进步和成长。

五、教学难点

让学生体会到收获不仅来自于自己的努力，也离不开他人的帮助，学会感恩他人，并用积极的心态制定切实可行的目标。

六、教学准备

1、多媒体课件。

2、学习卡、心愿卡。

3、视频资料。

七、教学时间

2课时

八、教学过程

第一课时

（一）、导入新课

亲爱的同学们，光阴似箭，日月如梭。转眼间，2017年已

经渐渐离我们远去，即将和我们分别，2018年的脚步声离我们越来越近，新的一年快要到了，同学们，你们开心吗？（嗯，老师也非常开心。）

那老师课前做了一个小小的调查，然后发现，很多同学在

新年时都会收到很多的礼物，你们看——出示课件。

谁愿意和大家分享一下，你在新年时都会收到什么礼物？

学生一一说。

师小结。

板书课题。16 新年的礼物

（二）、学习探究

1、活动一：新年的收获

出示课件：新年快要到了，你除了会得到一些物质上的礼物之外，你还有哪些收获呢？

（ 1）、交流收获

在学习之前，老师先向大家介绍一个新朋友，他的名字叫丁丁——出示课件。

大家瞧，以前的丁丁和现在的丁丁有什么不一样啊？

学生评论。

师：让我们听一听，他说什么呢？播放录音。

让我们一起为他鼓鼓掌。

师：嗯，非常棒！丁丁同学收获了这么大的进步，那我们

同学们，从9月份开始，升入小学一年级已经快一个学期了，时间过得飞快，那现在的你和幼儿园的你相比，你有哪些收获呀？出示课件

学生交流。（学生交流的同时适时向学生指出他的进步属

于哪个方面的。）

（2）、做游戏

师：同学们，你们的收获可真不少！而且各个方面都有，

你会给它们分类吗？好！下面我们就做一个游戏，看，图中的8个小朋友都有自己的收获，也是各个方面都有，你能试着把他们的收获放在各自的小篮子吗？

师：请各小队拿出你们的学习单！

出示自学提示：

1、

请同学们先把你的想法在自己的小队内说一说。意见不一致时讨论、商量。

2、

然后由小队长执笔把8个题号放到合适的小篮子里。

3、

时间4分钟。

小队内讨论、学习。

全班交流。各小队一一展示。

师：各小队表现都不错，老师奖励你们一个大大的笑脸。

（3）做争星小达人

师：现在，通过游戏，我们又有了新的收获，都知道收获

属于哪个方面的了！那想必你的收获也很多，那你的收获都属于哪个方面的呢？请同学们拿出你们自己的学习单。下面我们2个人一小组，你和你的同桌是一小组。看看你在这三个方面有收获吗？如果有了，就请你和你的同桌说一说，你的收获属于哪个方面的，就请你的同桌在哪颗星星上面用美丽的大笔涂一涂颜色。请仔细瞧：我们下面还有一颗大大的五角星，我们听听看，这颗星星是怎么说的？（出示声音：如果你还能讲出其他方面的收获，你就能获得这颗大星星啦！）

师：老师看看哪个同学在学习单上能拿到4颗星星。老师

只给你们4分钟的时间。他一定要先跟你说，你才给他涂颜色呦！好！开始。

全班交流。

师：亮出你们的学习单，让老师看看。学生亮学习单。

师小结。

2、活动二：收获哪里来？

（1）观看视频

师：同学们，你们近半年以来，收获了这么多，那老师相信，在你收获的时候，你一定感到非常高兴！那老师问问大家，你为什么能够收获这么多呀？

出示板书：自己的努力

师：对呀！自己的努力是必不可少的，但自己的收获和成长仅仅靠自己的努力吗？

那老师想问问大家，当你遇到困难的时候，你自己没有办法解决，这样就无法取得进步，怎么办呢？

出示板书：别人的帮助。

师：非常正确！同学们，我们要想获得收获，取得进步，除了自己的努力之外，别人的帮助也同样重要！我们不能忘记哪些帮助过我们的人。下面我们看看这个小故事。 播放视频《獾的故事》。

师：看完这个小故事，你想说些什么？

生谈感受。

师小结：对！我们既需要别人的帮助，也要善于帮助别人。

（2）播放画面

师:亲爱的同学们，我们的收获，既离不开自己的努力。更离不开我们身边每一位亲人、朋友、同学、老师所给予我们的帮助，我们不能忘记在我们的成长路上帮助过我们的所有的人，我们要怀着感恩的心去对待那些曾经给予我们帮助和关怀的人！

播放画面。

3、活动三：布置制作感恩卡或贺卡和写心愿卡（灵活机动）

（1）布置制作感恩卡或贺卡

师：感谢的话语可以是一句简单的“谢谢！”也可以是几句话。你想不想给曾经给予你关怀和帮助的人写几句感谢的话呢？

老师采访同学，想写什么？

生回答。

师：非常棒！同学们感谢的话语很多，那这些感谢的话语和祝福的话语，怎样送到呢？生答。（贺卡或感恩卡）对，新年快要到了，希望同学们快快行动起来，写出你感谢的话和祝福的话，及时地把这份感谢，把这份祝福送到！

（2）写心愿卡

师：送给别人的有了，那你自己呢？你想不想新的一年里有更大的收获呢？想！那我们就要从现在起，就要有新的心愿，制定新的目标，争取2018年获得更多的成长和收获。

师：新的一年，你有什么心愿？

生：我想考双百。或我争取当上班长。或我争取当上三好学生。或我想考第一名。

师：好！同学们的心愿都很美好！只要自己不懈地努力，再加上别人的帮助，老师相信你们每个人的愿望都能实现。下面请同学们拿出你们的心愿卡，认真地写下自己2018年的心愿。

生：学生写心愿。

师：同学们，让我们把自己美好的心愿都贴到这里，向大家展示出来吧！

学生在黑板上贴心愿卡。

（三）总结

师：亲爱的同学们，今天在这里，你们敢于当着这么多人的面上课，还积极地和老师互动，勇敢地回答问题，而且还梳理了自己这近半年来的进步，这本身就是很大的收获。这就是新年即将到来之际，自己送给自己的礼物。老师在这里给同学们上了一节《道德与法治》课，你们开心吗？

生：开心。

师：那么，这就是老师送给你们的新年礼物。

师：同学们，让我们记住自己心中这小小的心愿。在今年，我们许下的虽是一个小小的心愿，但在新的一年里，通过你自己的努力和身边人的关怀和帮助，明年，这些都将会是大大的收获！