15 分享真快乐优质课教案整理是什么类型的资料？

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关键词：15 分享真快乐优质课教案整理

正文

分享真快乐

教学目标：

认知目标：

体会与他人分享时的快乐和满足感，愿意与他人分享。情感目标：

培养与人分享快乐的情感，明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧。

行为目标：

实际参与合作，学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。

教学重点：学会与他人交流、感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。教学难点：理解分享是种快乐。

教学准备

1、教师准备：糖果、树叶、叶贴画、课件。

2、学生准备：一两件自己最喜爱的物品

教学过程：

一、唱歌激情，引言揭题

1、播放《我们是一家人》，师生共享。(抓住学生心理特点，为营造快乐良好的课堂学习氛围做铺垫，用快乐的歌声调动学生快乐的情感，用家人的感觉来体会分享的快乐)

2、引言揭题，板书课题。齐读课题。

同学们，在这个大家庭了我们都是一家人，我们要彼此关心，彼此爱护，彼此分享，今天老师和大家一起来学习新的一课。齐读课题《分享的快乐》

二、展开活动，分享快乐

(一)物质分享的快乐

活动一：分享活动，享受物的分享快乐。

1、分享活动建议：

a.你可以向别人介绍你的心爱之物，也可以把你的心爱之物借给同学。

b.你可以与小组内的同学分享，也可以到其它组和其它同学分享。 c.欣赏别人的物品请用心爱护。

2.小组活动，教师巡视参与其中。

3.交流感受：在刚才的分享活动中，你们觉得快乐吗?为什么这么快乐呀? （在快乐轻松的活动中让学生真正感受分享的快乐。)

4.总结归纳：你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐。

5.体验升华：将糖果奖给刚刚与人分享最多，给更多人带来快乐的同学，让他说说打算如何处理糖果。

(设计意图：体验分享，深化理解“你有一个快乐，拿出来与别人分享，就变成了两个快乐。”的意思)

活动二：我们共分享，回归生活，体验肋人的快乐。

1.生活小故事。情境表演，感受分享就是献出关爱。 2.活动拓展：下雨天，同学们陆续回家了。一个同学站在校门口，焦急地望着天空。这时，小刚同学拿着伞刚要回家，小刚该怎么办?

A,小刚把伞借给那个同学，自己冒雨回家。

B,小刚让这个同学在学校等他，他回家取伞给他。

C,小刚把这个同学送回家后再回家，什么样的办法帮助别人会更好? （二)智慧分享的快乐

活动一：大家的智慧多又多，感受合作的快乐

1.大家一起动手，相互合作，共同完成贴画体会合作的快乐。

2.学生小组活动，老师指导。

3.交流汇报：游戏中你最大的收获是什么?

4、总结提升：倘若你有一种思想，我也有一种思想，互相交换之后，我们每个人将各有两种思想。

活动二：故事与思考，深化对分享的理解。

小品表演：盲人打手电筒

三、总结提高，拓展延伸

分享是一种神奇的东西，它使快乐增大，使悲伤减小，生活中，我们可以奉献之后再分享，比如：捐书活动中，你捐出了一本书，你奉献了知识，伺候，便有更多的人与你一起分享知识。或者在寒冷的冬天，你捐出的一件棉衣，奉献了温暖，那么别人便和你一起分享温暖，无论你奉献了什么，分享了什么，在这之后，你也会感受到快乐。

资料摘要

15 分享真快乐优质课教案整理

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关于本教案的常见问题

Q：15 分享真快乐优质课教案整理是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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