15 分享真快乐教案3｜教案在线预览

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《分享真快乐》教学设计武威市凉州区发展街小学何玉秀教学目标1.体验分享的快乐，激发乐于分享的情感。2.学习分享的方法和技巧，学会在分享的过程中珍惜、感恩他人的分享。学情分析教学重、难点1.在活动中体验到分享带来的快乐，逐步养成与他人分享的好习惯。2.学习分享的方法和技巧。教学准备1.教师准备

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所属课文：15 分享真快乐

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2018-05-29 16:49:00

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学校：凉州区发展街小学

15 分享真快乐教案3

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《分享真快乐》教学设计

武威市凉州区发展街小学何玉秀

教学目标

1.体验分享的快乐，激发乐于分享的情感。

2.学习分享的方法和技巧，学会在分享的过程中珍惜、感恩他人的分享。

学情分析

教学重、难点

1.在活动中体验到分享带来的快乐，逐步养成与他人分享的好习惯。

2.学习分享的方法和技巧。

教学准备

1.教师准备课件。

2.学生准备自己想与同学分享的物品、歌曲等。

教学过程

一、情境导入，感知分享。

1.前几天，老师看到了一件很有意思的事情，我们一起看看吧！

2.同学们，你们看到了什么？

3.像他们这样，将自己喜爱的东西给别人玩，这就是分享。（板书：分享）

二、实物分享，激发情感。

1.课前，老师请同学们把自己最喜欢的东西带到学校来，你们带来的是什么？在小组里和小伙伴们分享分享吧！

2.学生分小组分享交流。

全班集体交流自己的分享感受。

（在学生交流的过程中，相机板书：真快乐）

3.刚才大家都分享了自己带来的东西，以前你和别人分享过什么东西吗？

三、多样分享，升华认识。

1.老师想跟大家分享一首儿歌。

2.教师带着学生边做动作边说儿歌，学生表演儿歌。

3.你们发现了吗，除了物品，儿歌也是可以分享的，那我们还可以和大家分享什么呢？

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4.学生分享自己的歌曲、舞蹈、经历等。

5.看，这个小朋友在分享什么？

6.你们像她这样，把自己的好消息，好心情和他人分享过吗？

7.同学们，我们今天都分享了些什么呀？

8.分享是一个魔法师，他有哪些魔法呢？

（课件：小诗《分享的魔力》）

小结：分享就是一个魔法师，他可以把一个人的快乐，变成大家的快乐：把一个人的办法，变成大家的办法。

四、加深认识，互相分享

1.他是“小气鬼”吗？

平时我们经常会听到有同学说谁谁谁是“小气鬼”，这是怎么回事呢？

（课件出示教材61页的两幅图）

学生分小组讨论。

全班集体交流，角色扮演说说自己的想法。

教师适时小结：分享别人的东西要爱惜，只有你乐于和别人分享，别人才乐于与你分享。

2.分享时，我们还要注意些什么呢？

出示《分享歌》，学生齐读。

3.同学们，今天我们聊了很多分享的话题，回到家里，记得和爸爸妈妈、爷爷奶奶分享你的收获哦！

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关于本教案的常见问题

Q：15 分享真快乐教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 分享真快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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