5 风儿轻轻吹名师教学视频（文字实录）

人民教育出版社《道德与法治》一年级下册

《风儿轻轻吹》教学设计

——湖南省郴州市十六完小 蒋志英

教学目标：

1.感受风的特征，初步知道风产生于空气的流动。

2.观察与风有关的一些生活现象，了解风给人们的生活带来的作用及影响。

3.通过玩与风有关的游戏，感受风带来的快乐，激发学生热爱大自然、保护大自然的情感及面临极端天气学会保护自己。

教学重点：了解风在生活中的作用及影响。

教学难点：人们对风的利用，及培养热爱大自然的情感。

教学准备：羽毛

课件

教学过程：

一、猜谜导入

1.

小朋友们

，你们喜欢猜谜语吗?那就开动你们聪明的小脑瓜,猜一猜这是什么?(出示课件谜语) 揭示谜底：风。

2、今天，老师把风娃娃请到了我们的教室，让它和我们一起学习，一起游戏，这节课我们一起学习《风儿轻轻吹》（设计意图：孩子们充满了好奇心，用猜谜语的游戏引入课题，激发孩子们的学习兴趣，从儿童的心里出发，调动孩子们的学习积极性。）

二、活动过程

活动（一）

风儿在哪里

1、学生根据图片说说风儿在哪里。

风娃娃天天和我们在一起，但风娃娃可调皮了，它最喜欢捉迷藏，细心肯动脑筋的小朋友就可以找到它。小朋友们，你们能在这几副图里发现风吗？

2、学生在四人小组找风娃娃，边找边说风娃娃藏在哪里?

3、集体交流，指名学生说。

（1）风娃娃躲在河水里，因为它把河水吹皱了。

（2）我找到风娃娃了，就在旁边的花丛里。风把花香吹过来了。

（3）风藏在柳条里，因为柳条被风吹地斜斜的。

（4）风藏在小女孩手里拿着的丝巾里，因为丝巾被风吹得飘起来了。

（设计意图：以儿童生活背景为探究资源，培养孩子们的想象力、观察能力及语言表达能力。）

4、拓展思路，找寻风

（1）我们的教室、校园中及生活中有风娃娃的身影吗？

（2）小结：教室里，风儿把窗帘吹动了，把门吹开了，把女同学的长发吹起来了；操场上，红旗在飘动，小草在摆动；在家里，阳台上妈妈晒的衣服被风儿吹干了，饭菜的香味从厨房里飘出来；风在斜斜的雨丝中，风在波光粼粼的水面上，风在袅袅娜娜的炊烟里·····天上有风，地上有风，风儿真是无处不在呀！（板书

风儿无处不在）（设计意图：本环节让学生了解风存在我们的生活中，且无处不在。从而对风的感悟更加鲜明。

）

活动（二）

和风儿一起玩 现在孩子们都认识风了，那么接下来让我们和风儿一起玩玩吧！

1、游戏“吹羽毛”（知识小拓展：风的形成）

（出示羽毛）今天我们就来比一比哪个小组能使羽毛在空中呆的时间最长。羽毛这么轻，又会随时掉下来，如果它很快地就掉下来的话，可就输了。这可怎么办啊！你们想请谁来帮忙呢？好，下面就请大家在组内说说你想怎样把风姐姐请出来和你一起玩这个游戏？（教师分发羽毛，课件播放游戏规则）

2、风姐姐多有趣呀，听风姐姐是怎么介绍自己的吧：（课件播放：风的自我介绍）

3、我们还可以和风儿一起玩什么呢？（纸风车、纸飞机、放风筝、吹泡泡等） 活动（三）

风儿能帮我们

1、风儿不仅能给我们带来快乐，还能为我们的生活带来很多便利呢！件出示课本插图，学生交流：

（1）风儿吹动，帆船行驶更快。 （2）风儿吹动，衣物晾干了。 （3）风车的转动，能为我们发电。

（4）风能帮我们散热。 2、组内讨论，拓展思维：风儿还能帮我们······

3、小结：

（1）风能帮植物传播种子，（蒲公英）

（2）能帮助燃烧等。 （3）风能吹干头发。

（设计意图：让学生通过讨论学习发现风的作用很大。）

活动（四）

风儿的“脾气”

1、风也会发脾气，风儿发脾气时会是什么样呢？播放沙尘暴、台风、龙卷风的视频。

2、了解风级的相关知识。

3、简介：沙尘暴是一种恶劣的风沙天气。发生时，飞机、火车和汽车被迫停运；能够吹死种子和幼苗；打落瓜果和经济作物等等。台风会吹倒房屋，拔起大树，掀翻船只，造成人员伤亡。龙卷风过处，树木被齐刷刷拦腰折断。

4、交流极端天气下的自护措施。

5、普及环保知识：看到这里，想一想：难道这只是风姐姐的错吗？（交流：让学生明白是乱砍树木造成的）

（设计意图、让学生通过观看

，更直观，更形象地了解不同的风，深切感知风的威力，提高安全意识。同时，加强学生的环保意识）

三、课堂总结

这节课咱们认识了风娃娃，还和风娃娃玩了快乐的游戏，风儿能够帮助我们，但是他也有脾气，假如沙尘暴来袭，我门要保护我自己。

咱们呀一定要保护我们的大自然保护植被，人类的生活才会更美好！

四、板书设计

5风儿轻轻吹

风儿无处不在

风儿能帮我们 热爱大自然，保护大自然

风儿有“脾气”