7 课间十分钟ppt配套教案板书设计

课间十分钟

教材分析：

本课教材是人教版小学一年级上册《道德与法治》第二单元第7课《课间十分钟》。教材引导学生如何合理安排课间时间，文明规则地进行游戏。

学情分析：

课间，我随机观察了刚入学的小学生对于课间十分钟的安排，有的不知道课间准备的先后顺序，有的忘了上厕所，有的忘了喝水。而我们农村小学生课间时的安全意识又较差，经常会做一些危险的游戏。因此，教会孩子们合理安排课间十分钟并形成规则意识、安全意识就显的尤为重要。

教学目标：

1.通过熊大熊二的比较游戏，知道课间休息时要做好下节课的准备，合理安排课间十分钟。

2.通过叙述室外游戏的过程，懂得进行游戏时要注意安全，活动中要遵守秩序和规则。

3.玩文明的游戏，例如翻绳等室内游戏，养成良好的行为习惯。

教学重点：

在活动中体验课间十分钟要安排好、活动好，初步懂得学校生活的规则和纪律的重要性，形成规则意识。

教学难点：

如何安排、为什么要合理安排课间时间，学会如何形成规则意识。

教师准备：课本、课件、沙包、卡片、手绢

学生准备：线绳

教学设计：

一.导入：

同学们，今天这节课，老师给同学们带来两个好朋友。他们两个是老朋友，也是新朋友，说它们老呢，是因为几乎所有同学都见过他们，说他们新呢，是因为它们第一次来到咱们的课堂，同学们想不想知道它们是谁？（想！）（出示熊大熊二图片）今天就让熊大和熊二一起来和我们上课，好吗？熊大和熊二今天可是带了礼物来的，你们想知道是什么吗？老师刚刚偷看了一眼，是个小视频，你们想看吗？（想！）在观看视频之前，熊大熊二还给同学们准备了一个小问题：在视频中，你都看到了哪些活动？（跳绳、踢毽子、丢沙包）你们看得真仔细！那同学们，请你们猜一猜，这些活动是什么时候进行的呢？（课间）今天我们就一起来学习《课间十分钟》，请同学们和老师一起读课题：《课间十分钟》（板书课题：课间十分钟）

设计意图：通过对视频的欣赏，联系生活实际，同学们加强对课间活动的理解，增加学习兴趣。

二.安排时间

同学们，你们在课间喜欢干什么？（学生汇报）熊大熊二也特别喜欢课间，你们看，熊二刚一下课，就跑到操场上和同学们玩游戏，你们觉得他这么做，好吗？（不好）为什么啊？下面就让我们来看一段小视频（播放视频）你们能知道为什么不能直接去了吗？（学生汇报）熊大和熊二不一样，他一下课就在看课表，你们知道他想干什么吗？（看课程表下一节课是什么，准备图书）熊大在课间还想做这几件事，可是他却犯了难，你们能帮帮他们吗？下面就让我们同学们前后四个人为一个小组讨论（学生讨论）好了，下面哪组同学来和我们分享一下你们小组的讨论成果？（我们小组讨论的是…学生排序）你们能说说这么排的理由吗？（学生汇报）同学们，你们发现了吗，这些同学排序

的时候，有什么共同点吗？（把玩游戏排到最后）其实同学们，前面几项先干什么再干什么，只要是适合自己特点的，就都没有问题。看来大家都很清楚该干什么再干什么。这样才能让我们在上课时不再措手不及，所以我们应该怎么样？（合理安排课间十分钟）

那同学们，你们课间都喜欢干什么呢？你怎么在课间休息呢？看来我们要注意劳逸结合，并不是每节课的课后都适合玩游戏的，那我们应该在什么课的课后玩游戏呢？

教学意图：比较熊大熊二对课间十分钟的步骤安排，同学们从比较中明白怎样才是合理安排，帮助同学们迅速进入合格一年级小学生的角色。

三.室内游戏展示

听了大家的话，熊二和熊大都懂得了很多道理，他们也都知道做完准备的事情才能去玩游戏，可是外面下雨了，他们只能先在室内玩游戏了，你们知道在室内你们可以玩哪些有趣的游戏呢？（学生汇报）你们想知道老师小时候都玩什么游戏吗？老师先给你们介绍一个简单而且安静的游戏，既锻炼我们的动手能力又能娱乐，一举两得。这个游戏需要两个人一起才能玩，你们猜是？——翻花绳，（教师和一名同学做展示，学生玩）你们知道应该怎么玩吗？不会的同学可以让其他同学教教，也可以看看其他同学是怎么玩的。翻花绳这个游戏好玩吗？玩这个小游戏的时候，你觉得我们要注意点什么吗？（用绳乱绕可能会伤害到自己）其实还有很多花样等待着我们大家去解锁，希望大家课下可以多玩玩这个益智有趣味的小游戏。

老师今天还带来一个新游戏，那就是水果版的萝卜蹲，你们会玩吗？（学生玩）其他同学，你们知道这几位同学为什么能把这个小游戏玩得这么好吗？

设计意图：同学们通过对室内游戏的亲身感受，体验到游戏的快乐，感受到合作的重要性。

四. 室外游戏展示和模拟

室内的游戏真是又益智又有趣，外面也雨过天晴了，下面让我们来到操场上，和熊大熊二呼吸新鲜空气，做些有趣游戏！你们在操场喜欢玩什么游戏？你们看熊大和熊二他们准备了哪些游戏？（出示图片）你们看，熊大熊二他们先和同学们玩起了丢沙包的游戏，你们想玩吗？那你们知道丢沙包的游戏规则吗？其他同学认真看，看看游戏我们要注意什么。（学生汇报、找学生玩游戏）丢沙包的游戏好玩吗？老师把这个游戏变成了一段小儿歌，下面让我们一起来读读。你们发现了吗，这首儿歌告诉不仅告诉我们游戏规则，还告诉我们什么？（注意安全...）因为眼睛是我们心灵的窗口，所以我们要珍惜我们的眼睛，并且保护好他。丢沙包太好玩了，你们看，熊大又和同学们一起玩跳绳呢，你们会跳吗？我们找两位同学比试比试，谁想来？你们跳的那么好，那你们能说说应该怎么跳吗？（学生说规则，教师补充）我们来看关于跳绳的小儿歌，（齐读）你们说的真清楚，跳的也真棒！

下面我们把刚刚这首儿歌连起来再读一遍，让我们加深对游戏的认识，同时提醒我们游戏中的注意事项。

教学意图：爱玩是孩子的天性，关键是引导孩子们怎样做游戏才是安全有益的。同学们通过语言参与到动态游戏中，真正进行室外游戏的时候就会遵守规则，安全游戏。

五.总结

同学们，我们刚刚玩了这么多游戏，好玩吗？那你们觉得怎样才能玩的快乐呢？（遵守规则）一节课的快乐时光就这样过去了，你们听，《快乐十分钟》的歌曲已经告诉我们课间快要来了，马上进入到快乐的十分钟了，下面就让我们跟随熊大熊二，一起享受课间十分钟的乐趣吧！你们准备好了吗？准备好了！

板书

课间十分钟

合理安排

劳逸结合

遵守规则