资料摘要
道德与法治一年级下册《大自然，谢谢您》教学设计教学目标: 1.感知大自然与人类物质生活的紧密联系。2.亲近大自然，与大自然有共在感，感恩自然。教学重难点：引导学生通过与大自然的接触，感受生活中来自大自然的馈赠，提升自己对大自然的情感与认知。教学准备：多媒体课件，提前录制好的小视频一、导入新课同学
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- 2018-05-21 14:55:00
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8 大自然，谢谢您优质课教案推荐
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关键词：8 大自然，谢谢您优质课教案推荐
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道德与法治一年级下册《大自然，谢谢您》教学设计
教学目标: 1.感知大自然与人类物质生活的紧密联系。
2.亲近大自然，与大自然有共在感，感恩自然。
教学重难点：引导学生通过与大自然的接触，感受生活中来自大自然的馈赠，提升自己对大自然的情感与认知。
教学准备：
多媒体课件，提前录制好的小视频
一、
导入新课
同学们,你们会背古诗吗?谁来给大家背诵一首？真棒！同学们课外知识会的可真不少,老师想考考你们,《悯农》这首诗谁会背？背的可真好，请同学们一起把这首诗背一遍吧！哪位同学来谈谈你对这首诗的理解？
生：农民的辛勤劳作，珍惜粮食等等
二、
活动一：大自然的礼物
1、今天老师想给大家分享一个《小米粒的自述》（教师播放提前录好的视频）
2、听完这首儿歌，你知道我们餐桌上香甜的米饭来自哪里？（引导学生独立思考的基础上小组讨论）
小组汇报：是勤劳的农民伯伯辛勤的劳作，是大自然提供给的土壤、阳光、空气和水源。
师小结：没错，我们吃的米饭是大自然的馈赠和人们辛勤劳作的礼物。板书：大自然
3、你还觉得生活中有哪些是大自然给我们的礼物。
学生交流并小组讨论，（教师引导从自己的吃穿住行方面说），
并追根溯源寻找他们的“老家”。
生：我们住的房屋，是用泥沙刚才和木材建成的。我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。我们穿的衣服是春蚕吐出的丝织成的丝绸。
同学们说的可真棒啊，你们懂得可真多！
同学们你们知道《七里海湿地公园》为什么关闭吗？
师小结：破坏了植被，违背了大自然的原始规律。（体现和谐共生，相互依存，美好的生活取决于人类对大自然的关心与爱护，取决于人类的自律与节制）。
3师：通过刚才的学习你有什么想法与大家分享，你想对大自然说些什么？（学生自由发挥向大自然表达自己的情感）
师小结：大自然养育了人类，大自然只对勤劳的人们赋予丰厚的回报。我们应该用自己的勤劳与智慧爱护大自然，感谢大自然。
活动二、大自然中的快乐
1、在大自然中我们收获了很多东西，下面大家再来看看这些小朋友正在大自然中干什么？对，他们在嬉戏玩耍，大自然带给了他们很多快乐。
板书：快乐
2、下面就请大家说一说自己在大自然中活动时感受到的快乐吧！
生自由发言。（师引导不同季节的，在大自然中相处，拥抱大自然，亲近大自然，热爱大自然的情感。）
3、老师知道了同学们在大自然中的快乐，我们的小主人公用一首诗表达了他与大自然亲密接触的美好心情，你们能读一读吗？
（大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。
小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。
我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。）
你能用自己喜欢的方式表达与大自然亲密接触的快乐心情吗？生自由发言。
4、阅读小绘本，你从绘本中懂得了什么？
师总结：我们与大自然和谐共处，大自然给我们丰厚的礼物，我们能在大自然中快乐的玩耍游戏，要我们再次说一声“大自然，谢谢您！”
5、聆听儿歌《小小一粒米》，感受大自然对我们的馈赠。
6、总结：你从这节课学到了什么，有什么收获？
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