小号手优质课教案

五年级第五单元《管乐之家》

山西朔州市第四小学校 贾飞

一．教学内容

西师版五年级上册第五单元

二．教学目标

一、通过讲解示范让学生了解、认识常见的西洋管弦乐器。

二、通过听辩音色，能基本说出常见西洋管弦乐器的名称。

三、通过名曲选段，让学生在潜移默化中受到古典音乐的熏陶和感染，培养学生欣赏古典音乐的兴趣。

教具： 电脑多媒体、电子教鞭、西洋乐器、钢琴、多媒体音乐软件、乐曲素材

重点：听辨音色

难点：实践听辨

难点二：语言精练，用最精练生动的语言唤起学生对古典音乐的热爱，多启发。用最生动的语言激发学生对音乐的热爱。

教学过程：

二、导入新课

2分钟

设问：师：同学们，你们知道老师拿的是什么吗？生：小号。师：对，这件乐器叫小号。师：乐器有很多种，吹的，弹的、拉的、敲的，有没有同学能够举例说出几种来？师；同学们回答得非常好！今天，老师要带大家认识几个外国朋友。

三、新课

（一）出示幻灯片一：课题：《管乐之家》2分钟

师：管乐是一个大家族可分为两类：铜管类、木管类。

（二）幻灯片二：认识常见的西洋管乐器

5分钟

师：播放幻灯片了解木管类，铜管类乐器。

1、铜管类：

小号、长号等 2、木管类：长笛、单簧管等 3 快速游览，结合本乐器名曲选段对所乐器有个整体整体印像。目的是通过游览方式，重在无形中得到音乐熏陶和感染。老师极力宣扬古典音乐之经典、音乐气氛。

（三）音色听辨15分钟

1、单听：单一的听，重在感知认识。

方法：直观演示法：打开多媒体课件。

第一步：示范演练，老师或学生。师：讲方法提要求，完整演练一次。

让学生知道方法和听辨过程，为下一步片段听辨铺路。

第二步：开始听辨：听辨并说出老师指定演奏乐器的名称。123乐器。

第三步：关闭视频，然后在打开进行对证比较，加深对乐器认识。

2、片段：测试性听，无形中接受古典音乐熏陶和感染，检验单听基础测试听辨能力。方法：仍然是师问生答。素材：

木管类

长笛班得瑞《童年》

双簧管《念故乡》

单簧管《单簧管波尔卡》

大管《莫扎特D大调协奏曲》

萨克斯《巴比伦河》

铜管类

小号《西班牙斗牛舞》

大号,《狗熊波尔卡》

长号《长号向前进》

圆号《摇摆圆号》

3、作品选听：实战，检验听辨能力（片段有改动）

方法：老师播放视频片段，然后采用提问的方式要求同学们回答听辨乐器名称。要求二：请同学们认真听辨，举例示范。回答说出演奏音乐片段的乐器名称。注意加上音乐时请集中精力听辨，不要受伴奏音乐影响，听主要听辨演奏乐器并说出乐器名称。素材：

木管五重奏《天空之城》

铜管五重奏《卡门》

四、小结回顾

管乐的美丽是无穷的

，希望大家会喜欢上他们。

五、下课。