Unit 2 Sam ate four hamburgers.教学创新设计
Unit 2 Sam ate four hamburgers.教学创新设计
未知
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关键词：Unit 2 Sam ate four hamb…教学创新设计
正文
江左镇小学
五年级
英语Module4教案
课
题
Unit1 Let’s make a home library.
教学
目标
第
二
课时
听、说、认读单词sent, shelf, student, dictionary, library card, CD。
能听懂、会读课文，理解课文内容。
1、创设情景，导入新课：
（1）教师在课件上出示本课新词put, ask, idea, dear, wrong, heavy, sent。
(2) 教师由单词library引出Lingling和Amy建的home library。
教
学
过
程
(3) 教师播放课文录音，请学生边听边理解课文大意。 (4) 教师播放录音，逐个讲解本课新词shelf, dictionary,；播放录音，逐个讲解。
(5) 教师再次播放课文动画，学生逐句跟读。
2、自主学习，合作探究：
（1）.
教师在课件上出示本部分相关单词图片，同桌互相说出相应的英语单词。
（2）.小组成员之间仿照书上的例句进行对话，了解本部分内容要求。
（3）.
同桌两人一组，模仿例句进行对话。
3、反馈展示，质疑释疑：
学生对同学的展示结果进行质疑、纠错、辩论等。
4、精讲提升，拓展延伸：
教师及时讲解、解决共性问题，总结知识方法。
5、达标检测：
用所给词的适当形式填空。
（1）The boy_____(be)good at computer. (2)Amy _____(send)the bag to me last week. (3)I want ____(put) a dictionary on this shelf. (4)Now we can ask Tony_____(come).
6、课堂小结：
谈谈这节课你学到了什么?
7、布置作业：
做练习册第四模块第一单元的练习题。
教
后
感
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- 上传时间： 2018-04-02 18:34:00
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来自：学校：伊川县江左镇刘楼小学
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