4.我的家，你的家教学目标

我的家

你的家

美术冀教版十册第四课

河北省石家庄市翟营大街小学

于方

教学目标：

知识与技能：掌握手工制作居室内部的基本方法及色彩应用，掌握手工制作居室内部的基本方法及色彩应用。

过程与方法：用记忆、想象来表现自己居住的房间的形状、布局、

用记忆、想象来表现自己居住的房间的形状、布局。

情感、态度和价值观：培养学生热爱生活的情感。

教学重点：表现自己居住的房间的形状、布局。

教学难点：房间的创意度。

教具：示范作品

一、激趣导入：

播放歌曲《让爱住我家》，揭示课题并板书。

师：歌中讲到我的家，好听吧，今天我们就来讲讲《我的家

你的家》。

板书课题：我的家 你的家

二、探究新知：

1、谈谈自己的家。

师：看了《让爱住我家》，你们谁想给大家介绍介绍你的家？

学生自由发表意见介绍自己的家。

2、引导学生欣赏不同“家”的图片。

师：随着社会的发展和人们生活水平的提高，家居设计在生活中显得越来越重要。

师：下面我们就来欣赏不同“家”的图片。（看课件）

师：风格各异的家居设计，为人们营造出了优美舒适而又各具特色的家居生活环境。

3、家居风格设计：

师：那都有哪些风格的家居设计呢？

师：风格：中国传统风格（中式）、欧美风格、自然风格等等

师：比较不同风格家居设计各有什么特点？分别有哪些凸显风格的元素？

中式：中国古典图案纹样，中式风格家具在造型上比较古板，多为明清家具，颜色多以黑红为主。

欧式：欧式的花纹图案，欧式风格家具讲究手工精细的裁切雕刻，轮廓和转折部分由对称而富有节奏感的曲线或曲面构成，并装饰镀金铜饰。

4、色彩搭配方面：

师：合理的运用家居色彩，会为我们的生活营造出和谐、富有情趣的家居氛围。

师：以暖色调和冷色调为主的色彩居室设计。

用温暖的色彩，如红色、粉色、橙色为主的色彩——暖色调为主

用凉爽的色彩，如蓝色、蓝绿色为主的色彩——冷色调为主

还有以一种颜色为主色调，为的是家具色彩协调不乱。

5、欣赏作品、学生作品、手工制作作品

分析作品：

师：色调为暖色，黄色的墙壁和红色的家具体现了热情、活泼的特点。

师：蓝色的家具和白色的墙面给人以清新、淡雅的感觉。

师：蓝色调的居室里，摆放一个有海豚造型的沙发，非常有创意。设计的小熊造型的床，用铅笔做的书架，都是很巧妙的设计，为居室增添了很多情趣。

6、材料运用方面：

师：用易拉罐做成的造型优美的椅子，用纸盒和铁丝做成的床，纸盒做的电视柜用彩纸点缀更加生动逼真，用纸盒通过细心的挖刻做成的沙发组合。

7、制作方法：

师：我们总结一下这里用到的制作方法有：剪、折、粘、切、插等。充分利用材料现有的形状和颜色，进行添加、挖刻和装饰就能做出美丽的家具来。

家具的比例和房间的比例要恰当。家具不能做的太大。

8、房间的布置：

师：那么房间如何布置呢？

师：房间的布置要根据不同的功能做不同的设计

如儿童房的布置，要突出儿童活泼好动的性格，可以设计卡通造型的床，如小熊造型的床。

客厅的布置要简洁大方，给客人以整洁温馨的感受。

师：常见的家具的布置形式有以下几种：

“L”型——沿两面相邻的墙面布置

“C”型——沿三面相邻的墙面布置

“一”字型——沿一面墙摆开呈“一”字状

师：好的家居设计，除了家具的合理摆设之外，装饰品也是不可缺少的，角落里的一盆绿色植物，墙壁上的装饰画等，都能为房间增色不少。注意适当添加装饰物来点缀房间，使房间更有生机活力。

三、学生制作，教师辅导：

师：看了这么多你们早都想自己动手做了吧！

我们全班同学可以共同完成一套住房的设计。

我们分工分别设计和制作卧室、餐厅、厨房、客厅、书房、卫生间等不同功能的房间。

大家想想怎么做？讨论一下怎么做？做什么？

开始制作

四、评价：

创设一个“做客”“串门”的情境，来互相参观、展示、评价。

板书设计：

我的家 你的家

家居风格设计：中式、欧式

色彩的搭配：冷色、

暖色、

制作方法：剪、折、

粘、切、插

房间的布置：“L”型、“C”型、“一”字型

教学反思：

我利用课题吸引孩子们，学习的时候，孩子们兴致勃勃，在快乐的合作中去体验，大胆创造。尤其是课堂上，孩子们遇到了一些难题，在我的启发下他们积极动脑思考，很好地解决了这些问题。

孩子们通过体验、创造，也培养了他们的团结协作精神，孩子们在轻松愉快的教学氛围中结束了这一课的学习。