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16．《新年的礼物》微课教学设计——做贺卡执教者：河田小学莫凤姬图片文字出示以下：设计理念：本课的设计理念是通过制作新年贺卡来表达对他人及自己的新年祝福和感恩，对下一年的美好憧憬。本课贺卡的制作教学，侧重于引导学生学会以恰当的方式表达新年到来时对自己、亲人、朋友等美好的祝愿和问候。对于一年级的学生来
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16 新年的礼物名师教学设计2
未知
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关键词：16 新年的礼物名师教学设计2
正文
16．《新年的礼物》微课教学设计
——做贺卡
执教者：河田小学莫凤姬
图片文字出示以下：
设计理念：
本课的设计理念是通过制作新年贺卡来表达对他人及自己的新年祝福和感恩，对下一年的美好憧憬。本课贺卡的制作教学，侧重于引导学生学会以恰当的方式表达新年到来时对自己、亲人、朋友等美好的祝愿和问候。对于一年级的学生来说，贺卡并不陌生，但是自己亲手制作贺卡，并且能够根据自己的意愿表达祝福，那就显得特殊而有意义了。
导入：
同学们，今天老师给大家带来一首儿歌《春节童谣》，一起来读一读吧。一首《春节童谣》把我们带进了新年的氛围里，让我们怀着对新年的憧憬和希望，通过亲手制作新年贺卡，把自己最真诚的祝福送给自己或亲人朋友、老师同学好吗？
一、先观察，后说一说：
（出示范例）动手制作前，让我们先来欣赏欣赏，看！这些贺卡画得真漂亮。谁来说说贺卡上都有什么？
（引导同学说出）是的，贺卡上有漂亮的图案，美丽的花边，有称呼，下面还有日期。
对了，还有自己要说的话呢，一起来读读上面的话吧：“今年我有很多收获，祝贺自己”；“我祝你们快乐，万事如意！”
孩子们，你们的贺卡打算送给谁？为什么？老师请一些小朋友来说一说吧。
预设：（1）哦，这个小朋友说要感谢老师每天教我们读书写字，他祝老师新年快乐，身体健康！（2）小明说感谢妈妈每天送他上学、放学，祝妈妈万事如意！（3）小方又说，她要感谢小红姐姐给她雨中送伞，祝她好人一生平安！（4）这位小朋友说，感谢小花在她生病时帮她辅导功课，祝她学业进步。
下面请同学们在小组里说说吧。（小组讨论发言）
刚才同学们的讨论可积极了，老师要给大家点个赞！同时，老师也感受到了，同学们都是懂得感恩的好孩子。是的，这些人都是关心过我们，或者帮助过我们的人，他们或许是自己的亲朋好友，或许是自己的老师、同学，也可能是自己。那我们就把祝福送给他们吧！
二、写一写：
同学们，美好的祝愿除了大声说出来，我们还想写在贺卡上，大家说是吗？好！下面让老师跟大家再重温一下写贺卡注意的地方吧：
1、先想想自己想要祝福的人是谁。
2、再把想说的话写下来。
3、写的时候注意参照图示的格式，把祝福的人写在左上方，自己的名字写在右下方，
4、最后别忘了写上日期。
同学们，都记住了吗？好，开始吧！
三、展示：
刚刚老师看到了，大家都非常用心地一笔一画去写，老师还发现很多是写给我们班的同学的，请这些同学把你们的贺卡当面送给他们好吗？相信收到你们贺卡的时候，大家一定会是高兴的、幸福的。（音乐声中同学互赠新年贺卡！）
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5ygggwenku_52007
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关于本教案的常见问题
Q：16 新年的礼物名师教学设计2是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《16 新年的礼物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。